全職媽媽離婚補(bǔ)償標(biāo)準(zhǔn)是多少

通過查詢相關(guān)資料顯示，法律規(guī)定全職媽媽離婚補(bǔ)償標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)當(dāng)由雙方自行協(xié)商，并沒有具體的標(biāo)準(zhǔn)。可以根據(jù)照顧孩子的數(shù)量以及照顧孩子的時(shí)間等方面進(jìn)行考量，協(xié)商不成的，可以請求人民法院進(jìn)行處理，根據(jù)實(shí)際情況確定補(bǔ)償數(shù)額。法律依據(jù)：《中華人民共和國民法典》第一千零八十八條夫妻一方因撫育子女、照料老年人、協(xié)助另一方工作等負(fù)擔(dān)較多義務(wù)的，離婚時(shí)有權(quán)向另一方請求補(bǔ)償，另一方應(yīng)當(dāng)給予補(bǔ)償。具體辦法由雙方協(xié)議;協(xié)議不成的，由人民法院判決。

全職媽媽離婚補(bǔ)償標(biāo)準(zhǔn)

根據(jù)查詢相關(guān)資料顯示：可提出離婚補(bǔ)償。在《民法典》中規(guī)定，離婚補(bǔ)償只要一方因撫育子女、照料老年人、協(xié)助另一方工作等負(fù)擔(dān)較多義務(wù)，離婚時(shí)就有權(quán)提出“離婚補(bǔ)償”，也就是全職媽媽可提出“離婚補(bǔ)償”，這是從法律的層面，對全職太太的權(quán)益保障。

關(guān)于全職媽媽的作文400字

自從上次看了小老鼠的全職媽媽，那個(gè)嫉妒呀~~，她媽媽真好，比起我老媽，簡直就是一個(gè)天上，

一個(gè)地上。

老師

她媽媽居然是大學(xué)老師，那文化肯定是沒得說了，再看看我老媽的學(xué)歷，切，才個(gè)大專生。日常學(xué)習(xí)都有她媽媽輔導(dǎo)，多舒服，不用乘公交車去上補(bǔ)習(xí)班；不會做的題也不用空著……什么關(guān)于學(xué)習(xí)的，

一切全搞定，最重要的是：老媽就不用扣我的零花錢去上補(bǔ)習(xí)班咯~~心里的嫉妒啊！~~看看我，一到周末，早早的就要被拉起床，再隨便吃點(diǎn)早餐，就得去補(bǔ)習(xí)，那里的老師，講的那個(gè)語言，真是……（旁白：難道是外星語），老師還真叫個(gè)不付責(zé)任，我腦筋還沒轉(zhuǎn)，老師就講到下一道題去了，（眾：是你太笨了吧~~）周末的休息也泡湯，學(xué)習(xí)的5天，休息的2天，被改革成學(xué)習(xí)的7天，休息的0天。苦啊……

朋友

小老鼠的媽媽真還像個(gè)小孩子。還會和小老鼠一起玩：什么跳皮筋，飛行棋，五子棋……真是對死黨啊！我老媽呢？雖然工作也不太忙，平時(shí)就打掃下屋子，玩下游戲，可就少管我。“媽媽，陪我下棋嘛！”每次我都會哀求到。“去去，你多大啊你，還要纏著媽媽。”常會接到老媽的一盆冷水。難得老媽陪我出去買點(diǎn)零食，在大街上，我老愛蹦蹦跳跳，可媽媽一板一眼，一副正經(jīng)樣，看著就害怕。

御廚

我老媽也還算是個(gè)家庭主婦吧，可那個(gè)菜呀，先不要和餐館里的廚師比，就和隔壁的張阿姨比吧，

我家經(jīng)常就能聞到從隔壁家里傳來的香味，那才是真的香飄百里啊！（夸張了點(diǎn)~~）再說說小老鼠的的媽媽吧，她媽媽居然會炒個(gè)什錦飯，做個(gè)老虎菜，又搞個(gè)干燒豆腐皮。這些菜別說是吃了，連聽都沒聽過，還談什么吃啊！（眾：連這都沒吃過！）我對老媽的要求也不高，能炒幾個(gè)家常菜也算不錯(cuò)了。可老媽總辜負(fù)我對她的期望，不是多倒了油，就是多放了鹽，要不就把醬油當(dāng)醋放，所以到現(xiàn)在已經(jīng)把老爸提升成了家庭總督。

秘書

平時(shí)也愛寫作文，可最近就是發(fā)作文，把我的手指的弄紅了，還挺疼的，平時(shí)也都忍了，可上次看到小老鼠的媽媽竟然甘愿當(dāng)小老鼠的秘書，幫他打字。還上創(chuàng)網(wǎng)幫小老鼠匯報(bào)創(chuàng)網(wǎng)的最新動態(tài)，這我老媽簡直完全不能比，不要說她幫我打字，匯報(bào)情況，就是讓她幫忙開一下創(chuàng)網(wǎng)她都閑麻煩，每天作業(yè)又多，老媽經(jīng)常“幸災(zāi)樂禍”，高興我上不了創(chuàng)網(wǎng)。發(fā)不了文的心酸啊……

榜樣

小老鼠的媽媽在單位上經(jīng)常在單位的光榮榜里出現(xiàn)，那可以一等一，百分之百的光榮啊！她老媽還愛看書，也不愛看電視連續(xù)劇，她的老媽還有運(yùn)動員般的耐力，這也是身體好的元素之一啊！我媽媽呢，愛看書這倒不假，可老媽可是電視連續(xù)劇的粉絲啊，只要出一部電視劇老媽幾天就搞定，速度驚人啊，這個(gè)習(xí)慣也遺傳到我的身上，我也特愛看電視連續(xù)劇，經(jīng)常跟老媽在一起看；再說到鍛煉，我簡直無地自容了，小老鼠的媽媽至少可以當(dāng)半個(gè)運(yùn)動員，我媽對體育可以達(dá)到什么程度，連羽毛球和排球都分不清楚，平時(shí)都不鍛煉，所以遺傳下來我也不愛鍛煉，不愛鍛煉的結(jié)果是什么？還不就是——胖！

小老鼠的媽媽還真是個(gè)“全職媽媽”，我媽媽沒法比啊！小老鼠，我可真嫉妒你媽媽啊！你把你“調(diào)教”好你媽媽的秘訣告訴我吧~~，不如你也讓你媽媽的4分之1給哦啊！嫉妒呀……

老媽別看見了啊，我逃，快閃……

聰明的家長怎樣和老師溝通

聰明的家長和老師溝通時(shí)候，可以講究一些技巧，比如在和老師溝通之前先關(guān)心一下老師：“忙了一天，老師你一定很累了吧!”當(dāng)老師聽到這樣暖心的話后，心理肯定暖暖的，這時(shí)家長便可以引入話題了: “老師,我孩子最近在家里學(xué)習(xí)時(shí)總愛拖拉,你是否發(fā)現(xiàn)孩子有這樣的現(xiàn)象呢?”如果孩子在校表現(xiàn)正常,老師基本是肯定的回答。

家長與老師溝通的有效方法:

一、與老師溝通要注意方式方法

父母的態(tài)度要主動，聯(lián)系要適時(shí)適度。有些父母誤以為主動聯(lián)系老師會打攪?yán)蠋煹墓ぷ鳌⑸睿吕蠋煵粴g迎。其實(shí)父母主動聯(lián)系老師會給老師帶來便利，因?yàn)橐粋€(gè)老師要面對幾十個(gè)學(xué)生，一個(gè)個(gè)去家訪要很多時(shí)間，家長主動到來，可以了解很多重要信息，可以交流商討教育方式，這是家長老師都樂意的事。聯(lián)系要經(jīng)常，不要等到問題成堆或者問題嚴(yán)重再被迫去學(xué)校。聯(lián)系要適時(shí)適度，要根據(jù)孩子的情況而定，更要尊重老師的意見。聯(lián)系太頻繁沒有必要，間隔太久，達(dá)不到效果。

二、與老師溝通要理性和明智

當(dāng)老師反映孩子問題時(shí)，父母態(tài)度要冷靜。孩子在學(xué)校難免犯錯(cuò)，老師通報(bào)給家長，讓家長在家里注意糾正。家長如果當(dāng)場責(zé)罵孩子，就達(dá)不到教育的目的，還可能使孩子怨恨學(xué)校和老師。對老師的看法，家長要做細(xì)致分析，充分肯定老師對孩子的教育和幫助。當(dāng)然，老師也是人，老師也會有看錯(cuò)的地方。家長不必唯命是從，可以根據(jù)孩子實(shí)際情況進(jìn)行分析，并設(shè)法讓老師意識到他的錯(cuò)誤。孩子有時(shí)為了逃避處罰而傳遞錯(cuò)誤信息，家長就更應(yīng)該及時(shí)與學(xué)校老師溝通，當(dāng)溝通渠道暢通，才會了解孩子的真實(shí)情況，孩子的小聰明也不會耍了。

三、學(xué)會用各種方式溝通

包括面談，電話溝通，微信交流，電子郵件往來等，以達(dá)到經(jīng)常與老師溝通的目的。

四、愿意承擔(dān)你需要做的部分

老師們可能已經(jīng)對現(xiàn)有的工作量感到沉重。說實(shí)話，一些老師對在滿滿的工作日程上再加一件事，會感到非常具有挑戰(zhàn)性。你需要確保老師知道你愿意配合他們的工作，并在家庭里支持他們。

五、與老師成為盟友

你和孩子的老師應(yīng)是合作伙伴，而不是對手。你可以嘗試通過一些非正式的聊天來建立關(guān)系。如果你每次見孩子老師的時(shí)候都在抱怨或不停地言語攻擊，老師會開始躲著你或?qū)δ阌兴纻洹Ｕ垊e忘了，你與老師有著共同的目標(biāo)，那就是幫助你的孩子。

六、不要對老師輕傲

首先要肯定老師。老師也是有壓力的，也希望自己努力被別人看到。如果你善于發(fā)現(xiàn)老師的長處，一見面先表達(dá)贊美和認(rèn)可，他會對你很有好感，這會讓老師很高興，覺得自己是重要的，也才會愿意去溝通自己做的不足之處。

七、告訴老師你和孩子都非常信任他。

信任對老師來說非常關(guān)鍵。我們通常不會教醫(yī)生如何看病，但常常告訴老師應(yīng)該如何教育孩子。老師們希望自己的專業(yè)性被認(rèn)可，不僅得到家長的信任，還希望被孩子信任。

八、在評價(jià)自己的孩子時(shí)多用正面的語言。

家長談?wù)摵⒆訂栴}的方式很大程度上會影響到老師對孩子的看法。比如，老師反映你的孩子在課堂上愛說話。你可以承認(rèn)問題，但同時(shí)從積極的方面去闡釋：“我兒子真的非常喜歡表達(dá)，我們在家的時(shí)候，也在努力給他立規(guī)矩，希望他能更自控。老師您有什么好的建議嗎?”但如果你只是回應(yīng)：“是啊，我兒子真的很麻煩。”你就暗示的問題類型，他會覺得孩子的確很難管教，如果負(fù)面的評價(jià)漸漸成為一個(gè)標(biāo)簽，老師可能不再愿意費(fèi)心管教孩子了。

九、跟老師說話要言簡意賅，不要長篇大論

有時(shí)候開完家長會，不少家長都想好不容易見到老師了，想跟老師聊聊孩子。可有的家長總是纏著老師滔滔不絕說個(gè)沒完，還說不到重點(diǎn)。一次，就有一個(gè)家長跟老師說了半天，老師問：“您想要我做什么呢?”既耽誤了老師和大家的時(shí)間，到最后問題也得不到解決。說實(shí)在話，每個(gè)班幾十個(gè)孩子，老師不可能關(guān)注到每個(gè)孩子的所有問題，家長跟老師交流，一方面是引起老師對自己孩子的關(guān)注，另外一個(gè)方面要把問題聚焦在學(xué)習(xí)上，這樣才會有效果。

十、去找老師前，先想好要說的話

我每次跟老師交流之前，自己都先在心里備備課，想好了自己要說的話。老師每天管那么多孩子，時(shí)間非常有限，所以，總是在跟老師打電話前把自己要表達(dá)的意思順一遍，甚至在一個(gè)紙條上寫好要問的問題，既不浪費(fèi)時(shí)間又不會漏掉關(guān)鍵東西。

十一、跟老師溝通切忌指導(dǎo)老師的教學(xué)

有的家長很有想法，跟老師聊天的時(shí)候，總是給老師的教學(xué)提許多具體的建議，要求老師怎么上課，這無疑是在干涉老師的教學(xué)活動。教學(xué)有教學(xué)大綱，而且每個(gè)老師都有自己的一套多年形成的方法。家長對老師在教學(xué)上提建議，有時(shí)候老師為了照顧家長的面子，都友好地表示接受，可實(shí)際上大多數(shù)老師是抵觸的，覺得家長的手伸得太長。自然大多數(shù)老師是好的，不會因此而對孩子有不好的印象，但也不排除有的老師素質(zhì)較差，會把對家長的壞印象轉(zhuǎn)嫁到孩子身上，對孩子的學(xué)習(xí)產(chǎn)生不好的影響。

十二、不搞請客送禮，以真誠自然的心態(tài)交往。

由于和各地很多家長有交流，知道了一些地方風(fēng)氣確實(shí)不夠好，甚至于有買買座位的現(xiàn)象，令人吃驚。教育引導(dǎo)孩子、和家長的交流，這是職責(zé)所在。還是前面說的，有問題來機(jī)構(gòu)，這是最好的。可是有些家長總會想其他辦法，比如拿著禮品去班主任家，班主任很無奈。不可否認(rèn)，會有極少數(shù)班主任會接受家長的請吃，但大多數(shù)不會。而且，班主任工作非常辛苦，往往很少有在家時(shí)間，這時(shí)家長的到來，無疑是對他生活的影響。

十三、重視第一次家長會

一般新生入校不久，學(xué)校就會組織第一次家長會，為的是給教師和家長建立一個(gè)初步溝通交流的平臺。在這次家長會上，新班主任一般會簡單地介紹自己和班級的情況，這個(gè)家長會你一定不能缺席，通過這個(gè)家長會，你會對老師氣質(zhì)風(fēng)格有一個(gè)總體的評價(jià)，等今后具體打交道時(shí)會把握好分寸。

幼兒園家長與老師溝通法：

在和老師溝通時(shí)，要秉承著尊重的態(tài)度去溝通，不要總是抱怨，既然把孩子送到了幼兒園，就要給老師100%的信任。在和他們交流時(shí)，去稱呼一聲老師是最好的選擇，包括生活老師在內(nèi)，請不要稱呼她們?yōu)榘⒁?尊重老師還包括尊重老師的私人時(shí)間。要知道老師是一種職業(yè)，是一份工作，老師也有自己的時(shí)間和自由，而不是家長聘請的24小時(shí)保姆和貼身管家，隨叫隨到，所以不要半夜還去聯(lián)系老師。另外在和老師溝通時(shí)，那么家長保持放松的氛圍即可，既不要小心翼翼，生怕得罪，也不要高高在上，隨意指使。

老師最忌諱的事情，是孩子出問題了才見到家長。家長都工作繁忙，壓力很大，但是也要把溝通工作做到平時(shí)，不要等到發(fā)現(xiàn)了問題再去氣勢洶洶地質(zhì)問老師。平時(shí)多和老師交流孩子在家的表現(xiàn)，可以幫助老師更好地了解您的孩子，根據(jù)孩子的情況進(jìn)行有目標(biāo)的教育，也可以讓家長了解到孩子在園內(nèi)表現(xiàn)，針對孩子的不足在家里進(jìn)行一些具體的改進(jìn)。這些溝通要在平時(shí)進(jìn)行，而不是等到孩子在幼兒園打了人、在幼兒園不吃飯、在幼兒園尿了褲子再去責(zé)問老師：

1.為什么沒有人提醒我們家孩子？

2.為什么不多關(guān)注一下我的孩子？

3.為什么孩子交給幼兒園會出現(xiàn)這么多問題？

有很多家長喜歡在入園或離園的時(shí)候和老師進(jìn)行溝通，因?yàn)檫@兩個(gè)時(shí)間點(diǎn)可以接觸到老師，但是這兩個(gè)時(shí)間并不是溝通的好時(shí)間！因?yàn)檫@兩個(gè)時(shí)間也是老師非常忙碌的時(shí)候，老師需要關(guān)注每一個(gè)孩子，引導(dǎo)他們?nèi)雸@離園，和每一個(gè)家長打招呼，確保每個(gè)孩子都交到了家長手中，沒有太多時(shí)間和家長深入溝通。所以如果家長想和老師溝通，可以在離園后單獨(dú)留下來，利用十幾分鐘時(shí)間和老師當(dāng)面去進(jìn)行溝通，了解孩子最近在幼兒園的情況。如果家長比較繁忙，無法和老師當(dāng)面進(jìn)行溝通，也可以在電話或微信里和老師進(jìn)行溝通。

注意：在電話或微信溝通時(shí)，最好先問下：老師，我想和你聊一聊孩子最近在幼兒園的情況，您什么時(shí)候方便呢？等老師有空的時(shí)候，再和老師進(jìn)行具體溝通，時(shí)間也不要太長，二十分鐘就足夠了，因?yàn)槟加玫囊彩抢蠋煹乃饺藭r(shí)間。

如實(shí)描述孩子：

家長不要去害怕暴露孩子的缺點(diǎn)，也不要過分地夸獎自己的孩子。確實(shí)現(xiàn)在的孩子都比較聰明，每個(gè)家長都覺得自己的孩子是最棒的。但是老師要負(fù)責(zé)一個(gè)班幾十個(gè)孩子，夸獎?wù)l聰明好呢？所以呢，在老師交流溝通，如實(shí)反映情況就好。要知道，很多孩子在家里和在幼兒園的表現(xiàn)是完全不一樣的，只有如實(shí)描述才有利于雙方更好地了解孩子。老師了解了孩子在家里的真實(shí)表現(xiàn)，能夠更加全面的、客觀地去引導(dǎo)孩子。比如孩子在家里挑食，那么讓老師利用在幼兒園里和大家一起吃飯的機(jī)會來幫助孩子改變。再比如，孩子在家里表現(xiàn)很棒，特別喜歡看書、認(rèn)真復(fù)習(xí)課堂知識、自己動手等，也可以和老師進(jìn)行溝通，讓老師進(jìn)行表揚(yáng)和鼓勵(lì)。在和老師溝通中也可以問一問老師，針對孩子在幼兒園的表現(xiàn)，在家如何更好地培養(yǎng)孩子，做到家校共育。

控制自己的情緒，不會先入為主：

情商高的家長，在和老師聊天時(shí)，會控制自己的情緒，不會先入為主。比方來說吧，如果老師手機(jī)通知“你下午方便來學(xué)校一趟嗎？聊一下你家孩子的事情。”情商高的家長，在聽到要聊孩子的事情時(shí)，不會先入為主地覺得是孩子做錯(cuò)事情了，更不會控制不住自己的情緒，趕緊撥通老師的電話，現(xiàn)在就開始聊。因?yàn)檫@樣折騰一番，有可能會打擾老師做其他事情，還讓本來當(dāng)面溝通更方便的事情，變得很復(fù)雜。一旦老師厭煩了和家長溝通，對孩子的教育沒好處，孩子的成績也很難在家長的幫助下，更上一層樓。

有自己的主見，不會事事順著老師：

有的家長和老師聊天，多是以這種形式對話。老師說：“你家孩子今天跟同學(xué)打架了”，家長立馬回復(fù)說：“對不起啊，這孩子真的是太淘氣了，沒關(guān)系不用問我，該打就打，該罰就罰，我們家長沒意見......”。這種聊天形式，看起來家長是百分之百信任老師，但是無形中也是在推卸自己的責(zé)任，自己的孩子自己不管、不問，只讓老師管。這種聊天，會讓老師覺得很有壓力，對教育孩子也沒有好處。高情商的父母，在和老師聊天時(shí)，會有自己的主見，不會事事順著老師。他們會問清事情的前因后果，和老師一起商量如何教育好孩子。讓孩子得到及時(shí)的教育，才有助于提高他的學(xué)習(xí)成績。

多聊孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，不聊孩子出身、家世：

可能有些家長社會地位比較高，私下和老師聊天的時(shí)候，會有意、無意地透露出孩子的出身、家世，暗示老師平時(shí)多給一些照顧。然而，高情商的家長從不會這樣跟老師聊天，他們只會聊孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，不聊孩子出生、家世。因?yàn)槔蠋熓歉憬逃模蟛糠值睦蠋煻际怯袪奚⒎瞰I(xiàn)精神的，家長和老師聊關(guān)系、利益，很有可能會被老師反感。而且，對于孩子而言，他們需要的并不是一個(gè)寵著他、慣著他的老師，而是能真正教育他的老師。否則，他們在學(xué)習(xí)這條路上走不遠(yuǎn)，成績也很難提高。

家長要正確、真誠地表達(dá)感受，避免負(fù)面情緒：

老師也是人，有吃喝拉撒、七情六欲，所以和普通人交流的那些法則，也是通用的。當(dāng)一位家長真誠地和老師溝通，老師是可以感受到這種真誠的。一年級新生家長很容易焦慮。孩子在適應(yīng)期難免會有問題，家長急于幫孩子解決卻無從下手，焦慮就產(chǎn)生了。焦慮一旦產(chǎn)生，就會引發(fā)負(fù)面情緒。我遇見過一位新生媽媽，她女兒內(nèi)向安靜。同桌則是一個(gè)活潑好動的男生，經(jīng)常捉弄她女兒。開學(xué)一周后，女兒哭著不肯去學(xué)校，說同桌會欺負(fù)她。媽媽一聽就生氣了，一方面很心疼，另一方面覺得老師怎么給我女兒安排了這樣一個(gè)同桌。她就打電話給老師說，同桌不好，會影響孩子學(xué)習(xí)，能不能換一個(gè)。老師表示同桌都是按照身高、視力等方面綜合安排的，一般一學(xué)期換一次。這位新生媽媽更生氣，心想這老師怎么這么不靠譜，我女兒都哭著不肯去學(xué)校了，還不解決。如果媽媽繼續(xù)這樣和老師溝通，勢必帶著情緒，認(rèn)為老師不負(fù)責(zé)任。后來，她聽了我的建議。放下對老師的成見，就事論事，說了女兒和同桌交往中存在的問題，女兒回家后的情緒，真誠地表達(dá)了一位媽媽對孩子的擔(dān)心。第二天上學(xué)，老師關(guān)注了她女兒和同桌的溝通情況，找同桌談話。原來，同桌很活潑，好幾次和女兒說話，女兒都不回應(yīng)，所以他會動動她的頭發(fā)，扯扯衣服來引起她的注意。老師做了適當(dāng)?shù)母深A(yù)，同桌倆的溝通好了很多。女兒開心地上學(xué)了，媽媽也放心了。她給老師回了電話，說之前自己太著急了，生怕女兒吃虧，才會直接要求換座位。所以，家長首先要學(xué)會正確地表達(dá)想法，真誠地去溝通，一旦發(fā)現(xiàn)自己帶有情緒了，就要暫時(shí)停止。要知道，如果家長的負(fù)面情緒滋生，容易和老師產(chǎn)生矛盾，不管矛盾是否激烈，受到影響的，一定是我們的孩子。

保持適當(dāng)?shù)木嚯x，不要過度打擾：

有些家長希望和老師打得火熱，而這種“火熱”通常帶著刻意，因?yàn)槲业暮⒆釉谀闶掷铮晕移疵畛心恪Ｈ伺c人之間的交往，一旦帶著刻意，就會不舒服，容易給老師帶來困擾。老師和家長是以孩子為基點(diǎn)的關(guān)系，對老師來說，“工作關(guān)系”多過“私人情感”。要尊重這樣的交流屬性，成就健康的“家校關(guān)系”。小新媽媽是個(gè)熱心的全職媽媽，平常空余時(shí)間也多。經(jīng)常邀請孩子的老師周末逛街，吃飯。老師每次都拒絕得很有禮貌。小新媽媽就東想西想，是我的孩子不夠優(yōu)秀，老師不肯出來吃飯？是我太熱情，嚇到老師？可能，老師只是覺得想要適當(dāng)保持距離，太過刻意的交往也會讓老師不舒服。順其自然的私人交往，積極配合老師的工作，發(fā)自心底的真正的尊重，才是我們對老師的正確態(tài)度。

初中家長與老師溝通需要注意：

尊重老師：

老師們大多還是很敬業(yè)的，所以從任何角度來說，做家長的對老師都應(yīng)該是滿懷尊敬的，老師想把一天天的內(nèi)容進(jìn)行順利真的不容易，說簡單些，這些孩子很難教。所以對孩子們說老師的辛苦和不易，不守著孩子說老師的不是，更不要評說老師的作業(yè)給得太多了這樣的話。學(xué)校是孩子們的第一社會平臺， 跟老師友好而信任的相處是非常重要的，希望孩子會成為尊重老師的人、尊重老師的勞動。

正的信任老師：

既然把孩子交給人家了，那么就應(yīng)該選擇相信老師，相信老師的方法。經(jīng)過判斷之后，能夠公平而客觀的看待實(shí)際情況，從而做出積極的消化和回饋。

家長與老師溝通的20句話

1、您的辛勞是咱們孩子的動力，咱們孩子的成功是您的驕傲，咱們和咱們的孩子將為您感到自豪！

2、我的孩子剛進(jìn)學(xué)校的時(shí)候，厭惡上數(shù)學(xué)課，他們的班主任是個(gè)好老師。她每看到孩子的微小進(jìn)步，都給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)，讓孩子對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣，此刻成績比以前好多了。但是開了物理課后，他學(xué)不起走了，上期才考多分，我發(fā)奮的鼓勵(lì)他，告訴他發(fā)奮至少有%成功的機(jī)會，不發(fā)奮就會是%的失敗，在假期中給他請了家教老師補(bǔ)習(xí)。慢慢的他對物理產(chǎn)生了興趣。

3、我若是CEO，您就是CEO的老師。我若是總統(tǒng)，您就是總統(tǒng)的母親。不管我將來人生的路將是怎樣，我都會永遠(yuǎn)愛您，老師！

4、您的辛勞是咱們孩子的動力，咱們孩子的成功是您的驕傲，然而咱們孩子會為您自豪！

5、踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是對你深深的敬意，多謝您，敬愛的老師！

6、您用生命的火炬照亮了我前進(jìn)的道路，我要衷心對您說一聲：多謝您，老師7、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師，你辛苦了！感謝您的孩子的培育和關(guān)懷！

8、我愿將我的祝愿和感激，濃縮了我對你的祝愿，愿你的每一年，每一天都充滿了幸福和喜悅9、春雨，染綠了世界，而自我卻無聲地消失在泥土之中。老師，您就是咱們心田的春雨，咱們將永遠(yuǎn)感謝您。

10、需要家長們個(gè)性注意的是，老師對孩子的這種鼓勵(lì)，不僅僅有這種直接的形式，還有一種間接的形式，那就是一-家長的轉(zhuǎn)達(dá)。

11、你不僅僅教給了孩子知識，還教給孩子做人的道理，幫孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，是家長心目中的好老師。

12、您，是載送衛(wèi)星的火箭。您，是海上的羅盤針。您就是咱們孩子最敬愛的老師。多謝您讓我的孩子知道“學(xué)而不思則惘，思而不學(xué)則殆”。

13、這學(xué)期，我的孩子成績有進(jìn)步，你有潛質(zhì)把我的孩子教得更好，咱們做家長的堅(jiān)信你，孩子交到你手中，我很放心。

14、三年過去了，一切都變成那昏黃色的畫面。懷念操場，懷念教室，更懷念您！！我的老師！教師節(jié)快樂！

15、我多么期望牛牛能在您的愛與寬容中快樂自由地成長。孩子進(jìn)入一個(gè)新的群體，免不了新奇，也免不了膽怯，他的行為也許會讓您驚喜萬分，也許會讓您哭笑不得，甚至讓您生氣。親愛的老師，期望您必須控制好自我的情緒，分享孩子的快樂，包容孩子的“失誤”，正因孩子必須很在乎您的情緒反應(yīng)。母愛是不可替代的，師愛也是不可替代的，正因有您的愛，孩子才會踏上快樂的學(xué)習(xí)之旅。在這個(gè)旅途中，我期望他愛您依戀您。孩子愛您是您的幸福，當(dāng)然更是孩子的幸福。

16、在所有的主任中，班主任的職位最低，但是在所有的主任中，班主任對社會貢獻(xiàn)最大。老師，咱們永遠(yuǎn)感激您！

17、親愛的老師：感謝您用心血和汗水為我做的一切，您的完美身影在學(xué)生心中永遠(yuǎn)不會磨滅。

18、您是一片神奇的海灘，任我俯拾人世間那些美麗的貝殼。祝您教師節(jié)快樂！

19、咱們喜歡您，年輕的老師：您像云杉一般俊秀，想藍(lán)天一樣深沉；您有學(xué)問，還有一顆和咱們通融的心。

20、在你的教育下，孩子的作文水平提高了，給我和孩子卸下了一個(gè)沉重的包袱，我和孩子永遠(yuǎn)感謝你。

注意：

反復(fù)強(qiáng)調(diào)自己很忙，沒有時(shí)間管孩子的話不要說。現(xiàn)在生活節(jié)奏越來越快，孩子身上的開銷也不是一個(gè)小數(shù)目，家長一般都非常忙碌，這是可以理解的。在這種情況下，很多家長覺得自己只要做好工作就可以，孩子的教育和管理全權(quán)交給老師就行。而在和老師溝通時(shí)，面對老師的要求，他們也會以忙作為借口來搪塞和推脫。這樣的行為，會在老師心中留下很不好的印象，因?yàn)闊o論多忙，父母都要承擔(dān)起教育孩子的責(zé)任，如果一味說自己忙，忽視對孩子的教育，老師會覺得這樣的父母。是沒有責(zé)任心的，也會失去繼續(xù)溝通的意愿。歸根結(jié)底孩子是自己的，作為家長一定要對孩子的教育上心，不能把這些事情都推到老師身上。其實(shí)工作再忙，也是可以配合老師完成孩子的教育工作，所以當(dāng)老師有要求時(shí)，一定要積極配合。