電子合同成立時間

電子合同，又稱電子商務合同，根據聯合國國際貿易法委員會《電子商務示范法》以及世界各國頒布的電子交易法，同時結合我國《合同法》的有關規定，電子合同是雙方或多方當事人之間通過電子信息網絡以電子的形式達成的設立、變更、終止財產性民事權利義務關系的協議。

電子合同的承諾的生效時間。在EDI合同中，當事人用電子數據發出電文即為要約，對方當事人用電子數據發出電文即為承諾。一般來說，承諾的生效時間為合同的成立時間。關于承諾的生效時間，有兩種不同的做法，其一是中國和一些國際習慣所采用的到達主義。其二是英美等國所采納的發信主義和送信主義。考慮到EDI方式交換雙方當事人之間的意思表示的作出，實際上與對話者之間的對話一樣瞬間到達，是以承諾的意思表示在發送和到達之間有一定的時間間隔為前提。因此，EDI交易中的承諾生效問題不應采取送信主義，而應當采取到達主義。為了確保電子合同的收到與發出時間的準確，法律應當規定，提供服務器的網絡服務，應當定期檢查，調校服務器系統的設置和時間，并在一定時間內保存記錄，已備查詢。

為什么鐵英集團要買夏英杰的書稿

我們都知道《背叛》一書是豆豆寫的一部長篇小說，書中有這么一個情節：女一號夏英杰寫了一部小說（內容就是以鐵鷹集團董事長高天海的真實事件為背景寫作的），要競價出售版權，按照正常的市場價格大概是十萬元左右，但男一號宋一坤作為夏英杰的男朋友，其策劃了一個陰謀，想為夏英杰掙得人生的第一桶金。于是就讓夏英杰把書稿的競價標為80萬元，剩下的就由宋一坤在運作，夏英杰對此根本不知情。宋一坤去北京找到高天海，讓其出價80萬元來購買該書的版權，利用其掌握的高天海作為有妻之夫將自己的情人移民到奧地利，并為其買房和開餐館提供資金以及轉移財產相要挾，最終高天海迫于身敗名裂的壓力出價80萬元購買了夏英杰的書稿版權。

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根據《民法典》的相關規定，一方或者第三人以脅迫手段，使對方在違背真實意思的情況下實施的民事法律行為，受脅迫方有權請求人民法院或者仲裁機構予以撤銷。但當事人應當自脅迫行為終止之日起一年內行使撤銷權，否則撤銷權消滅。

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通過《背叛》一書的案例來分析，這個事件高天海和夏英杰簽訂了購買書稿的協議，但促成協議簽訂的原因是高天海受到第三人宋一坤的脅迫，宋一坤以將要發生的損害相要挾，如果高天海不出80萬元購買，該書稿將會出售給別人，一旦公布于世，高天海將會身敗名裂。如果高天海出高價購買并出版了，就成功地避開了雷區。通過以上的要挾使高天海心理上產生恐懼，從而迫其就范，最終以80萬元購買了夏英杰書稿的版權。這屬于典型的第三人以脅迫手段，使對方在違背真實意思的情況下實施的民事法律行為。若高天海在與宋一坤談話之日起一年內想撤銷該購書行為的，可以向法院或仲裁機構申請撤銷，但高天海在此期間不申請撤銷或者以自己的行為表明放棄撤銷權的，撤銷權歸于消滅。

買房交完定金后最遲多久需要把首付交了

買房交完定金后最遲多久需要把首付交這個需要看交定金的時候和開發商的約定了。

一般買房流程是：交定金定房----簽合同交首付款----銀行辦理銀行按揭----等待銀行放款并開始還月供

開發商在客戶定房交定金后會給客戶留有時間準備資金，一般是5-10天（看定金定單上的約定），如果客戶覺得有困難可以在定房交定金前跟開發商協商簽合同交首付款的時間。

個人建議買房流程：

1、確定好房子以后，如果是銀行按揭，最好先向貸款銀行的信貸人員咨詢，可通過提前查個人資信來大概確定首付比例和月供還款額，還有就是所需準備的按揭資料。

2、在咨詢完銀行過后可定房，交定房定金，簽定購書并約定簽合同時間

3、簽合同和交首付款（同時）

4、去銀行辦理銀行按揭

5、等待銀行審核通過

6、通過后還月供

因為每個人的情況不一樣，有時候因為個人情況而增加首付比例的增加會造成首付款預算超出，再一個就是銀行的利率的確定，會決定月供的還款額度及利息。

債權轉讓通知由受讓人做出是否有效

根據該條規定，債權人在轉讓權利的時候，并不需要經過債務人的同意，而只需要通知債務人即可。應該說從《合同法》的規定來看，債權讓與的通知應當由債權人通知債務人。但在實務中對于通知的主體則有不同看法：如果債權人沒有通知債務人，而是由受讓人通知債務人，是否能對債務人發生效力呢?

由誰進行通知，世界上大致有三種立法例。

其一，由受讓人通知，如《法國民法典》及《意大利民法典》(《法國民法典》第1690條;《意大利民法典》1539條);

其二，由讓與人通知，采此做法者如日本民法(第467條);

其三，由讓與人或受讓人通知，采此做法的如瑞士債務法(《瑞士債務法)第167條)及臺灣民法典(第297條)。

一般認為，我國《合同法》限定只能由債權人通知的是過于狹隘了，構成了法律漏洞，可以通過目的性擴張予以填補，允許受讓人也作為通知的主體，從而有利于靈活解決實際中的問題。但從保護債務人履行安全的角度考慮，受讓人為讓與通知時，必須提出取得債權的證據。(參見韓世遠《合同法總論》第3版P475-476)。

與此同時，根據法釋【2001】12號第六條規定，金融資產管理公司受讓國有銀行債權后，原債權銀行在全國或者省級以上有影響的報紙上發布債權轉讓公告或者通知，也是有效的通知辦法。

另外，如果受讓人和債權人訴訟前均未通知債務人，而只是受讓人在訴訟中通過起訴狀的方式或者出示證據的方式向債務人主張債權，是否能達到通知的效果呢?應當認為，只要債務人尚未清償債務，受讓人通過起訴狀的方式通知到了債務人，或者在庭審中通過出示取得債權的證據等方式主張債權的，均可以達到通知的效果(實務中有少數判例認為不可以，但也有相反的判例)。

以上觀點，以臺灣民法典為例：

第 297 條 債權之讓與，非經讓與人或受讓人通知債務人，對于債務人不生效力。但法律另有規定者，不在此限。

受讓人將讓與人所立之讓與字據提示于債務人者，與通知有同一之效力。

在實務中，有不少法院的觀點認同債權人和受讓人均可以做出有效通知，但也有少部分法院持相反觀點。以下摘錄幾個案例以資參考。

一.法院認為受讓人無權通知

(2006)鄭民四初字第74號(本案后被(2006)豫法民二終字第232號改判，見下文)

本案中各方爭議的焦點一是債權轉讓的通知應由轉讓人通知債務人還是由受讓人通知債務人，二是債權轉讓協議是否可以解除。《中華人民共和國合同法》第八十條規定：債權人轉讓權利的，應當通知債務人。未經通知，該轉讓對債務人不發生效力。債權人轉讓權利的通知不得撤銷，但經受讓人同意的除外。根據該條的規定，債權人轉讓債權的通知義務應由債權人履行，受讓人無權通知。(注：值得注意的是，該觀點后來被二審更正，下文將引述二審觀點)

二.法院認為應當允許受讓人作為通知主體

北京市第一中級人民法院(2009)一中民終字第14660號

《合同法》第八十條第一款規定，債權人轉讓權利的，應當通知債務人。未經通知，該轉讓對債務人不發生效力。根據該條法律規定，債權轉讓只要通知債務人，該轉讓對債務人就產生法律效力，并且法律并沒有限定通知的主體，因此債權的受讓人通知債務人也是不違反法律規定的。本案中，焦建立雖稱沒有接到過債權轉讓的通知，但全品公司就債務履行問題起訴焦建立的行為本身就可以視為合同法意義上的“通知”，并且全品公司在原審過程中也提交了其與全品文化公司簽訂的《債權轉讓協議》，因此全品公司已經履行了通知債務人焦建立有關債權轉讓事宜的法定義務，該債權轉讓行為對焦建立具有法律效力，焦建立理應向全品公司支付其拖欠的購書款。(注：該觀點與臺灣民法典第297條第2款一致：受讓人將讓與人所立之讓與字據提示于債務人者，與通知有同一之效力。但在實務中，亦有法院認為訴訟中的提示系舉證行為，沒有通知的效果)

上海市徐匯區人民法院(2011)徐民二(商)初字第1215號

法院認為，債權人轉讓權利的，應當通知債務人，未經通知，該轉讓對債務人不發生效力。債權讓與應由債權人通知債務人，但也可允許受讓人作為讓與通知的主體。為保護債務人履行安全，在受讓人通知的場合，單純的口頭形式尚不為足，受讓人必須提出取得債權的書面證據，如債權轉讓協議、讓與公證書等，否則債務人可以拒絕履行。

(2006)豫法民二終字第232號(本案改判(2006)鄭民四初字第74號判決，見上文)

根據《合同法》第八十條的規定，債權人轉讓權利的，應當通知債務人。債權人轉讓權利的通知不得撤回，但經受讓人同意的除外。由于債權轉讓的內容是債權，必然涉及到債務人向誰履行債務的問題，為便于債務人適當履行債務，債權轉讓的事實是否及時通知債務人，直接影響受讓人的利益，故雖沒有為受讓債權人設定通知義務，受讓人主動進行通知并不違反法律、行政法規的強制性規定，債權受讓人通知到債務人后，該債權的轉讓應對債務人發生法律效力。

(2010)豫法民一終字第40號

根據《合同法》規定，債權人轉讓權利應當通知債務人，雖然宋賢林作為受讓人在原審庭審中向亞鴻公司、萬科公司送達了債權轉讓通知在形式上有瑕疵，但是合同法規定債權轉讓應通知債務人的目的，主要是為了告知債務人應以受讓人為債權人，并不得再向原債權人清償，避免債務人錯誤清償，至于原債權人通知還是由債權受讓人通知均不損害債務人的利益。且本案二審審理過程中，孫志會、許允奇以特快專遞的方式向亞鴻公司、萬科公司的法定代表人李增軍送達了債權轉讓通知書，所以本案債權轉讓對亞鴻公司、萬科公司具有法律效力。亞鴻公司 、萬科公司上訴稱本案債權轉讓對亞鴻公司、萬科公司不生效的理由不能成立，本院不予采信。

如何自學意大利語

這篇文章是我自己的一點經驗教訓，也是一個自我總結。其實每個人都有適合自己的學習方法，都要走自己的路，祝你學習順利！

如果想自學意大利語，可以先從下面幾個問題入手做準備。

一、 為什么學意大利語？

我最初學意大利語是因為對意大利足球及文化的喜愛，也想通過學習一門小語種來拓展自己的就業方向。

就我所了解，意大利語在國內外語需求中屬于不溫不火的一門小語種，需求量不及德語、法語、西班牙語、日語、韓語。我國至今還沒有機構創辦定期的、有權威性的國內意大利語認證考試。意大利語在國內的需求主要有以下幾個方面：

（1） 到意大利留學需求。

這或許是國內最廣泛也是最熱門的意大利語需求，具體活動是語言培訓及代理留學用語言認證考試。想靠自學來通過留學語言考試有這個可能性，但不如參加語言學校培訓來的保險，時間效率上也會差一些。

（2） 意大利語翻譯需求。

國內的意大利語翻譯需求主要是貿易交流、旅游和各種作品翻譯。前兩種自學到一定水平可以勝任，作品翻譯則很難。翻譯需求中貿易交流需求應是最多的。

意大利和中國的貿易如同意大利語在國內的境界，不溫不火，其中既有經濟因素也有政*治因素，或許還帶些文化因素。但意大利的經濟實力其實不像它在二戰中的表現那般面（這也是對世界人民反法*西*斯斗爭的貢獻），GDP總量世界排名在6-7名間徘徊，歐洲排名在3-4名間徘徊。

據我了解，意大利在外貿出口中有優勢的產品是機械、食品和工藝品。在我接觸過的包裝行業中，同檔次的機械設備，意大利設備性能質量僅次于德國、美國，比西班牙和寶島的稍好；意大利設備性價比不及寶島設備但好于德國、美國設備（泥轟國的包裝機械水平也很高，了解不多不做比較）。我看過的文字意翻漢需求中，進口機械設備的相關文件較多。

前幾年做醫藥參加過廣交會，記得就碰到兩個意大利客人，都是只留名片沒有詳談更無下文，和其中一位告別時buon giorno了一句，當時也只會buon giorno、ciao之類的。國內對意大利服裝類、工藝類的出口應該多些。

（3） 個別專業學習需求

主要是聲樂專業歌劇學習和法學專業《羅馬法》學習的需求。

印象中歌劇發源于意大利，很多歌劇是用意大利語演唱。意大利語單詞大部分以元音結尾，很適合表演歌劇。通俗歌劇很好聽，想聽的朋友可以在我們上午的時間上rai.it（意大利一個廣播臺，好像是國家臺性質）聽聽。那時正是意大利的半夜到凌晨，rai幾個臺都在放意大利語歌、英文歌和歌劇的錄音，要碰上歌劇得靠運氣。如果有朋友知道下載意大利語歌劇的網站也請告訴一下。

法學專業學習的《羅馬法》是羅馬帝國法典中的私法，因為體系完備和對后世影響很大現仍為法學專業研究項目。拿破侖引以自豪的《民法典》即依據《羅馬法》編制。

聲樂和法學學生因專業需要自學意大利語可行，但想自學為這兩個專業學生教授意大利語就很難了。

總結一下，通過自學意大利語，成為意大利語的一般貿易交流和旅游方向的翻譯是較容易達成的目標。

二、 意大利語有什么特點？

意大利語屬印歐語系羅曼語族（又稱拉丁語族），具體的介紹可看baidu或wiki的百科。

簡單的說意大利語來源于拉丁語。拉丁語是羅馬城建立者拉丁族人的語言，隨著古羅馬帝國的興盛遍布亞平寧半島乃至歐洲。羅馬帝國衰敗后，拉丁語逐漸結合各地方言形成了意大利語、法語、西班牙語、葡萄牙語和羅馬尼亞語等語言。其中在意大利，因文藝復興時期三位文學巨匠但丁（《神曲》）、彼特拉克（《歌集》）和薄伽丘（《十日談》）的影響，意大利托斯卡納地區源于拉丁語的佛羅倫薩方言成為了整個意大利所接受的共同語言。但丁也因此被稱為意大利語之父。正因為意大利語、法語、西班牙語、葡萄牙語的同根同源，學習了意大利語后再學習另三門語言會比較輕松。

前面提到過意大利語的一個特點，單詞多是以元音結尾，因此說起來朗朗上口。意大利語單詞的讀音和拼寫規律不復雜，比英語更加“能說就會寫”，這是學習意大利的方便之處。

就我目前學習層次所能理解，意大利語與國內的“一外”英語相比，主要特點或者說學習的難點在：

（1） 名詞有詞性陰陽及單數復數的形式，而且與名詞搭配的冠詞、形容詞的性數形式也要與所搭配的名詞一致。因此冠詞、形容詞的語法規律應結合名詞一起學習。名詞與形容詞的性數形式除了規則變化外，還有很多不太規則的變化。

（2） 動詞時態形式復雜，據不同資料有21 ~ 22種時態，而且：（一）意大利語中時態的劃分名稱不如英語中的簡單明了；（二）多數時態每個動詞對應第一、第二、第三人稱主語的單、復數相應有6種形式（我、你、他[她、它]、我們、你們、他[她、它]們），動詞的時態形式即可表示主語的人稱及數。也因為這樣，意大利語書面及口語中句子的人稱代詞主語常省略。和名詞一樣，動詞也有很多不規則變化。

（3） 因名詞、動詞等的語法特點，意大利語形成了一些獨特的語言應用現象，如單詞的縮合、句子中的詞序等，主要對語句理解、聽力和口語訓練造成困難。

總的來說，意大利語最大的特點就在她的名詞和動詞上，建議自學意大利語先從名詞和動詞入手。名詞與動詞既是可說是意大利語學習的支柱又是可說是“勝負手”：不懂名詞、動詞談不上入門，但掌握了名詞、動詞的規律后，學意大利語基本是翻過高山一馬平川了。

三、 選擇什么樣的自學教材？

選擇自學教材可依據這幾個標準：語法體系完整、課文難度漸進、隨書配有錄音。

教材選擇建議：

外研社《意大利語》 王煥寶等老師 共四冊

外文出版社《速成意大利語》 趙秀英老師 上下冊

上海外教社《柯林斯袖珍意英-英意詞典》

選配

上海外教社《柯林斯中階意英-英意詞典》

北京語言大學出版社《現代意大利語應用語法》 沈萼梅老師

《意大利語》和《速成意大利語》都是國內應用多年的教材，前者多用于院校意大利語專業的教學，后者多用于語言培訓。兩套教材的語法體系完整，不同點在《意大利語》四冊共76課，分布全部語法點和4000個左右的單詞；《速成意大利語》上下冊共35課，分布全部語法點和3600個左右的單詞，前者相對后者每課之間的“坡度”更小，比較適合自學。但《速成意大利語》配有錄音，而《意大利語》沒有，且《速成意大利語》中的語法的對比總結更好并有語法索引，可作為簡易語法書使用，書中常用不規則動詞變位表也很方便。因此建議兩套教材都配上，可配合使用。《速成意大利語》在書店容易買到，《意大利語》在大一點的外文書店可以看到，或者通過購書網站來買。想更系統的學習語法可配上《現代意大利語應用語法》。

書店里還看到一套由參加過外研社《意大利語》編著的王軍老師出的教材，共四冊配有錄音，好像是為高校意大利語專業教學新編的教材，還沒有仔細看過內容。

詞典方面柯林斯的原版引進詞典例句豐富但使用起來不太方便，也可選用意漢-漢意詞典。 這個網站有意英、英意查詢，例句豐富，查動詞變位方便。

四、 如何安排自學學習？

回想我自學意大利語的經歷，確實走了不少彎路，最大的缺點是不夠恒心，學習斷斷續續，以及沒有掌握好的學習方法。或許我現在所走仍是一條彎路，但還是寫下來對自己做個總結。史學家錢穆先生說過一段話，大概意思是一個人走了一程路后，總要停下來回頭看看，想想自己走過的路，才好繼續向前走下去。只希望看這篇文的朋友把這當做你們學習意大利語路上的路邊景，萬不可當做路標，否則我是絕不敢在網上發這篇文的。

我認為自學意大利語要訂學習計劃并持之以恒，給自己安排合適的學習任務，多少天學完所選教材的一課，每天要背多少單詞。特別是背單詞，就算課文學習遇到語法困難停滯不前，單詞最好還是往下背，本課的單詞背完了背后面課文的。就算每天只背20個單詞，積少成多半年下來至少也能記熟2000多個，單詞量一上來學習的自信心就起來了。而且單詞用螺旋式記憶效果更好，先在學習課文前幾天記憶一遍，待學習課文時再在文章語句中看到記過的單詞印象就深了，也會減少對新課文的畏難情緒。可以選一款背單詞軟件，能自己輸入單詞表的。軟件的好處在可以操作單詞背誦的次序，單詞記憶的檢測程式也比用默寫的檢測效果好，還帶有統計功能。

對于語法的學習，我認為在自學的初始階段,“戰略”上要重視語法，“戰術”上要淡化語法。

語法是對語言整個體系的歸納總結。剛開始自學意大利語，可通過看語法對意大利語有一個整體的印象，大致知道意大利語有哪些特點，什么地方比較難，哪些地方是學習的重點，便可制定學習計劃、確定學習方向（之前提過，我個人認為名詞與動詞應作為學習意大利語的重點）。這是在“戰略”上重視語法。

但語法要實現語言體系歸納功能，必定是細致復雜。剛接觸意大利語時，面對新的語音和大量生詞，要再加上復雜的語法的話，簡直無從下手。因此建議語法的學習也可采用螺旋式，在了解語法一塊的大概后不追求記住全部的規律，隨著課文學習的推進，逐漸接觸到相關的各種語言應用現象后，再來對語法有個全面的了解。這是在“戰術”上淡化語法。下面舉兩個例子。

如學習名詞的性數變化及相應的冠詞、形容詞配合時，開始記不住特殊規律，就只記一般性規律。一般規律也記不全？不要緊，名詞這東西，從開始學意大利語就天天打交道。看到un tavolo bianco（一張白色的桌子），知道了以輔音開頭的陽性單數名詞的不定冠詞、形容詞搭配規律：不定冠詞用un，形容詞用陽性單數形式bianco。再看到la borsa rossa（特指一個紅色的包），就知道了輔音開頭的陰性單數名詞的定冠詞和形容詞搭配規律。慢慢課文中接觸的單詞多了，就能對名詞的語法有個全面的理解。因此建議背意大利語名詞時加上冠詞一起背，一些常用詞組還可加上形容詞一起背。用讀誦來記憶，多讀幾遍單詞記下來了，語法規律也熟了。

動詞的時態變位更難在初學就全部理解，可隨著課文的進度一個個的學，基本上是從最常用的直陳式現在時到近過去時、簡單將來時、未完成過去時等依次到其他時態。動詞的變位建議也采用讀誦記憶，開始可加上主語人稱代詞一起背。如動詞avere（有）和essere（be動詞 是）的直陳式現在時變位都是不規則變化，但也是最常用動詞變位：

avere essere

(io) ho 我有 (io) sono我是

(tu) ha 你有 (tu) sei 你是

(lui/lei) ha 他/她有 (lui/lei) e` 他/她是

(noi) abbiamo 我們有 (noi) siamo 我們是

(voi) avete 你們有 (voi) siete 你們是

(loro) hanno 他們有 (loro) sono 他們是

等記熟后便可像實際應用中那樣去掉人稱代詞來使用。

語法是對語言的整體概述，學習到一定深度才能全面理解語法是正常的事。但在開始學習意大利語時“淡化”語法不等于輕視語法，是為了減少因不熟悉語法帶來的畏難情緒及理解困難，將精力放在擴充詞匯和學習語言應用上，最終的目的還是要在積累語素后掌握語法的規律。

五、 在國內能參加哪種意大利語認證考試？

國內能報名的幾個意大利語認證考試主要是為留學用，為歐洲或意大利語言機構創辦，國內有留學代理公司和語言培訓學校組織報名考試。因是留學認證用，費用較高。

前幾年浙江省辦了一個長三角稀缺人才認證考試，其中小語種有意大利語的考試，每年年中、年底各一次。似乎是為世博會準備，這兩年組織單位轉到了上海，考試名稱好像也變了。費用不高，但去年底的考試因報考人數不多沒有安排意大利語的考試，不知今年會怎樣。

結語