寫作業違法嗎

寫作業不犯法。學生之所以要寫作業，是要培養一種好的學習習慣，還有以下的目的：加深對知識的理解和記憶、檢查學生自己的學習效果、增強學生的思維能力、培養自覺學習的習慣和技能。寫作業可以有以下好處：1、加深對知識的理解和記憶，2、檢查學生自己的學習效果，3、增強學生的思維能力，4、培養自覺學習的習慣和技能。

法律依據

《中華人民共和國未成年人保護法》第六條 保護未成年人，是國家機關、武裝力量、政黨、社會團體、企業事業組織、城鄉基層群眾性自治組織、未成年人的監護人和其他成年公民的共同責任。對侵犯未成年人合法權益的行為，任何組織和個人都有權予以勸阻、制止或者向有關部門提出檢舉或者控告。國家、社會、學校和家庭應當教育和幫助未成年人維護自己的合法權益，增強自我保護的意識和能力，增強社會責任感。

寫作業犯法嗎？

寫作業不犯法

作業一般來自于老師。老師布置作業多利少害。

老師們希望學生能夠通過寫作業來加深記憶，理解知識內容，掌握知識要點，對抗遺忘規律，以此來達到一個好成績。

因此作業有利于推進老師的教學任務，使老師更好地了解學生的學習狀況，把握教學中的重難點。

但是當作業過多時，寫作業就構成違法了。《教育部等九部門關于印發中小學生減負措施的通知》中提到，不適合當前年齡段的作業量是違反該規定的。

寫作業違法嗎？

寫作業不犯法。學生之所以要寫作業，是要培養一種好的學習習慣，還有以下的目的：加深對知識的理解和記憶、檢查學生自己的學習效果、增強學生的思維能力、培養自覺學習的習慣和技能。

1、加深對知識的理解和記憶

記憶是有一定的遺忘規律的，作業可以在遺忘前加深記憶；課堂上的學習也可能無法一下子理解，作業可以提高對知識的理解力。

2、檢查學生自己的學習效果

學生可以通過作業檢查自己是否已經掌握了學習內容。向老師反饋學習情況。老師通過學生的作業可以知道自己的教學效果，加強對學習的指導，調整教學方式、內容和手段。

3、增強學生的思維能力

在作業過程中，需要獨立思考、處理、解決問題。

4、培養自覺學習的習慣和技能

從長期影響來看，在家中完成作業，需要孩子進行自我約束和有效的時間管理，這對孩子的學習和生活都會有積極影響。

擴展資料

浙江小學生晚9點做不完作業可“拒寫”

2019年10月28日，浙江省教育廳網站發布公告稱，征求《浙江省中小學生減負工作實施方案（征求意見稿）》意見。減負方案分“基本共識”“總體思路”“工作原則”“重點舉措”“保障措施”等五個部分，減負工作重點舉措包括“規范學校教育教學”“規范考試評價”“深化育人方式改革”“規范中小學校招生”“規范校外培訓機構和進入中小學校競賽、活動的管理”“落實家庭教育責任”“強化政府責任”等7個方面共33條。

減負方案重點舉措中包括，杜絕將學生作業變成家長作業或要求家長檢查批改作業，也不得在家長群里布置作業；小學生到晚上9點、初中生到晚上10點還未能完成家庭作業的，經家長簽字確認后，可以拒絕完成剩余的作業，教師不得對有此類行為的學生進行懲戒；

嚴控校內考試次數，小學一、二年級不得以紙筆測試為主要評價方式，小學三至六年級語文、數學、外語、科學等學科可安排期末考試，所有學科均不得組織期中考試；實施高中分類辦學試點；家校合作保障小學生、初中生、高中生每天睡眠時間分別不少于10小時、9小時、8小時等。

參考資料來源：人民網—小學生晚9點做不完作業可“拒寫”？

寫作業違法嗎律師回答

寫作業不犯法。學生之所以要寫作業，是要培養一種好的學習習慣，還有以下的目的：加深對知識的理解和記憶、檢查學生自己的學習效果、增強學生的思維能力、培養自覺學習的習慣和技能。

1、加深對知識的理解和記憶

記憶是有一定的遺忘規律的，作業可以在遺忘前加深記憶；課堂上的學習也可能無法一下子理解，作業可以提高對知識的理解力。

2、檢查學生自己的學習效果

學生可以通過作業檢查自己是否已經掌握了學習內容。向老師反饋學習情況。老師通過學生的作業可以知道自己的教學效果，加強對學習的指導，調整教學方式、內容和手段。

3、增強學生的思維能力

在作業過程中，需要獨立思考、處理、解決問題。

4、培養自覺學習的習慣和技能

從長期影響來看，在家中完成作業，需要孩子進行自我約束和有效的時間管理，這對孩子的學習和生活都會有積極影響。

浙江小學生晚9點做不完作業可“拒寫”：

2019年10月28日，浙江省教育廳網站發布公告稱，征求《浙江省中小學生減負工作實施方案（征求意見稿）》意見。減負方案分“基本共識”“總體思路”“工作原則”“重點舉措”“保障措施”等五個部分。

減負工作重點舉措包括“規范學校教育教學”“規范考試評價”“深化育人方式改革”“規范中小學校招生”“規范校外培訓機構和進入中小學校競賽、活動的管理”“落實家庭教育責任”“強化政府責任”等7個方面共33條。

嚴控校內考試次數，小學一、二年級不得以紙筆測試為主要評價方式，小學三至六年級語文、數學、外語、科學等學科可安排期末考試，所有學科均不得組織期中考試；實施高中分類辦學試點；家校合作保障小學生、初中生、高中生每天睡眠時間分別不少于10小時、9小時、8小時等。

以上內容參考：人民網——小學生晚9點做不完作業可“拒寫”？

寫作業違法嗎判幾年

違法行為是指違反國家現行法律規定，危害法律所保護的社會關系的行為。按照情節嚴重程度分為一般違法行為和嚴重違法行為（即犯罪行為）。按照其違反的法律，可分為行政違法行為、民事違法行為、刑事違法行為和違憲行為。

一般情況下不犯法，但是作業量過多，則可能構成違法。學生之所以要寫作業，是要培養一種好的學習習慣，還有以下的目的：加深對知識的理解和記憶、檢查學生自己的學習效果、增強學生的思維能力、培養自覺學習的習慣和技能。小學一二年級不布置書面家庭作業，三至六年級做家庭作業時間不超過60分鐘，作業難度水平不得超過課標要求，教師不得布置重復性和懲罰性作業，不得給家長布置作業或讓家長代為評改作業。

布置作業是不犯法的，不過作業太多導致作息紊亂的，可以向當地教育局反映。中小學生的指導思想是：“全面貫徹“以學生為本”的教育理念，準確把握作業的性質和功能，探索過程性評價和發展性評價有機結合，提高教師設計作業和運用作業改進教學的能力，提高學生學習的有效性，切實減輕學生過重的課業負擔，促進學生健康成長。

拓展資料：

老師打學生是犯法的。老師打學生，在任何情況下都是不允許的。根據國家相關法律規定，教師不得歧視學生，不得對學生實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為。對于老師打學生的行為，可以向校領導或者學校上級機關反映，也可以要求對其給予行政處分，或者直接向法院提起訴訟。

法律依據：

《關于切實減輕中小學生過重課業負擔的通知》第二條五六年級作業不超1小時針對目前普遍存在的作業量大問題，市教委要求區縣和學校要加強對作業的指導和管理，嚴格控制課外作業總量

寫作業違法嗎?

學生做作業不違法。學生寫作業是為了依法實施義務教育的學校應當按照規定標準完成教育教學任務，保證教育教學質量。社會組織和個人應當為適齡兒童、少年接受義務教育創造良好的環境。

法律分析：

學生做作業不違法。學生寫作業是為了依法實施義務教育的學校應當按照規定標準完成教育教學任務，保證教育教學質量。

社會組織和個人應當為適齡兒童、少年接受義務教育創造良好的環境。

法律依據：

根據《義務教育法》第五條 各級人民政府及其有關部門應當履行本法規定的各項職責，保障適齡兒童、少年接受義務教育的權利。

適齡兒童、少年的父母或者其他法定監護人應當依法保證其按時入學接受并完成義務教育。

依法實施義務教育的學校應當按照規定標準完成教育教學任務，保證教育教學質量。

社會組織和個人應當為適齡兒童、少年接受義務教育創造良好的環境。