教師故意傷害殘疾人如何處置

教師故意傷害殘疾人屬于故意傷害的侵權(quán)行為，如果導(dǎo)致輕傷以上的結(jié)果，將涉嫌故意傷害罪。情節(jié)輕微或者構(gòu)成殘疾人輕微傷的，給予治安處罰，可依法罰款或拘留，并承擔(dān)人身損害賠償?shù)拿袷仑?zé)任；故意傷害致輕傷以上后果，涉嫌故意傷害罪，依法可處三年以下有期徒刑、拘役或管制，而且毆打殘疾人的處罰相對(duì)要重。

【法律依據(jù)】

《治安管理處罰法》第四十三條

毆打他人的，或者故意傷害他人身體的，處五日以上十日以下拘留，并處二百元以上五百元以下罰款；情節(jié)較輕的，處五日以下拘留或者五百元以下罰款。有下列情形之一的，處十日以上十五日以下拘留，并處五百元以上一千元以下罰款：（一）結(jié)伙毆打、傷害他人的；（二）毆打、傷害殘疾人、孕婦、不滿十四周歲的人或者六十周歲以上的人的；（三）多次毆打、傷害他人或者一次毆打、傷害多人的。

百色一小學(xué)生被老師暴力毆打，致其左肱骨下段骨折，他該承擔(dān)怎樣的責(zé)任？

老師毆打?qū)W生要承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任，具體要視情節(jié)嚴(yán)重程度以及學(xué)生家長(zhǎng)的意愿而定，如果學(xué)生家長(zhǎng)起訴老師，情節(jié)較為嚴(yán)重，這位老師要承擔(dān)刑事責(zé)任。家長(zhǎng)把孩子交到學(xué)校，是對(duì)學(xué)校和老師的信任，相信孩子在學(xué)校能被照顧好，作為老師就應(yīng)該承擔(dān)起責(zé)任，讓家長(zhǎng)放心。廣西百色的一所小學(xué)內(nèi)，有一名學(xué)生與其他同學(xué)發(fā)生了矛盾，班主任知道以后把學(xué)生叫到教室外的過道毆打。從監(jiān)控中可以看到，這名穿著白衣服的老師揪著學(xué)生的手讓其蹲在地上，然后反手扭了學(xué)生的左手，學(xué)生倒在了地上。這位老師起身前還打了學(xué)生一掌，完全不顧學(xué)生在地上痛苦呻吟。

一、學(xué)生家長(zhǎng)依法起訴，教師要承擔(dān)刑事責(zé)任。

這位老師的行為確實(shí)太過了，學(xué)生調(diào)皮老師可以教育，但是暴力毆打就不應(yīng)該了。一般來說學(xué)校會(huì)根據(jù)事情的嚴(yán)重程度處理，家長(zhǎng)如果可以原諒，老師不會(huì)被追責(zé)。但如果家長(zhǎng)起訴，這位老師可能要承擔(dān)刑事責(zé)任。造成輕傷的要處三年以下有期徒刑。

二、這位教師將不能從事教育方面的工作。

據(jù)了解這位學(xué)生被判定為二級(jí)輕傷，學(xué)校也會(huì)開除這位老師。除了承擔(dān)刑事責(zé)任外，這位教師也會(huì)被禁止從事教育行業(yè)。也就是說這位老師以后不能再教書了，不管是校內(nèi)還是校外的機(jī)構(gòu)都不能錄用這位老師。

三、作為教師應(yīng)該控制好自己的情緒。

作為老師除了要教書育人，還應(yīng)該控制好自己的情緒，在教書的過程中可能會(huì)遇到各種各樣的學(xué)生，有些學(xué)生比較調(diào)皮，作為老師應(yīng)該以教育為主，盡量不要對(duì)學(xué)生進(jìn)行體罰，在傷害學(xué)生的同時(shí)，也有可能斷送自己的飯碗。

老師打了學(xué)生會(huì)被怎么判？在法律上學(xué)生弱勢(shì)，是不是老師會(huì)加重判？

第一，明確一點(diǎn)，老師打了學(xué)生一般不會(huì)被判，多數(shù)是學(xué)校，教育部門處理。除了極個(gè)別特例！

第二，學(xué)生不是弱勢(shì)群體，老師也不是強(qiáng)勢(shì)群體！提這個(gè)是別有用心。不是蠢，確實(shí)是壞！

第三，必須明確，老師對(duì)學(xué)生有懲戒權(quán)，罰學(xué)生，教育學(xué)生，是人類 社會(huì) 發(fā)展的必然過程！包括大學(xué)也有學(xué)生部，訓(xùn)導(dǎo)處，教導(dǎo)處，都是做這個(gè)的！

第四，盲目排斥老師管理，訓(xùn)導(dǎo)學(xué)生的權(quán)利。對(duì)現(xiàn)代 社會(huì) ，是有害的！甚至是破壞性的！教育部應(yīng)該出臺(tái)有關(guān)法規(guī)，明確老師的懲戒權(quán)！

自古老師就有把戒尺，是用來管教那些實(shí)在不聽管教、不遵守紀(jì)律、不認(rèn)真聽講、不尊師重道、沒有王法家法肆無忌憚的孩子的！這把小小的戒尺為什么會(huì)那么管用？！其原因不外乎這幾點(diǎn):學(xué)生家長(zhǎng)信任這把戒尺、信任老師！老師知道自己是孩子的嚴(yán)師但不是提供孩子一切的家長(zhǎng)、下手輕重自己心中有數(shù)！老師只用這把戒尺，還有就是自己對(duì)孩子滿心的希望和真誠(chéng)的的善待！以自己的德行在向孩子們進(jìn)行傳道、以自己的真誠(chéng)向孩子們授業(yè)、以自己的耐心向孩子們解惑！一句話就是:把自己的真善美傳教該他的學(xué)生們，讓他們將來以仁義禮智信立足于 社會(huì) ！當(dāng)下由于“一切向錢看”流毒的侵害，老師這只隊(duì)伍無疑會(huì)混進(jìn)一些不良分子！他們打著一切為了孩子的旗號(hào)，肆無忌憚地侮辱年幼單純的孩子、侵害孩子們幼小的心靈、讓他們從小就在這種所謂的老師的惡劣言行的陰影里變得人格扭曲、喪失尊嚴(yán)！這樣披著老師的外衣、干著有辱老師尊嚴(yán)、戕害祖國(guó)下一代尊嚴(yán)的所謂老師，一定要受到法律的嚴(yán)懲！這是為了孩子們的 健康 成長(zhǎng)！是為了我們祖國(guó)的美好未來！

管那么多干啥？你教書的，上課就去，下課就走，學(xué)生各有天份，其他的關(guān)你屁事！你最大的錯(cuò)誤就是把別人的孩子當(dāng)自己的孩子，千方百計(jì)總想把別人的孩子送上輝煌的路程，忘記了更多的去愛護(hù)和管教自己的孩子。于是乎，你常常著急別人孩子的不良變化，甚至動(dòng)手體罰，但這下你的霉運(yùn)到了，你也許估計(jì)不到的多種不利因素會(huì)接踵而至，也許你會(huì)被逼得死去活來……教師們啊，你何苦呢？——?jiǎng)衲阋痪洌簮酆霉芎米约旱暮⒆樱渌捻樒渥匀唬屇愫眠\(yùn)常在！

問得好！老師中也有壞人，要不然哪里有毒打?qū)W生，奸淫學(xué)生的案子暴光，尊師重教是傳統(tǒng)美德，但借著師道尊嚴(yán)為所欲為的老師，教出來的學(xué)生會(huì)怎樣呢？二十年后打老師的學(xué)生又何償不是跟其老師學(xué)而習(xí)之呢？所以作為教書育人的老師更應(yīng)加強(qiáng)自身修養(yǎng)，為人師表，而教育主管部門更應(yīng)加強(qiáng)教師的管理和師德教育，而國(guó)家也應(yīng)加強(qiáng)教育立法管理，在保護(hù)教師權(quán)益的同時(shí)，加強(qiáng)監(jiān)督管理和嚴(yán)格的懲處警介，以防師德不良的教師怡人子弟，把垃圾鏟除還教育一片神圣的凈土。

老師打?qū)W生是正常的一件事情，不會(huì)受到任何的指責(zé)的，學(xué)生是受教者，對(duì)學(xué)生了犯錯(cuò)，說了不聽，只有罰，子兒犯錯(cuò)父親說了不聽怎么辦，只有打了讓他才能記住，難到把父也開除嗎，如果你怕老師打你的孩子，你就不要把你的孩子送去學(xué)校，長(zhǎng)大成人后你也不要讓他走向 社會(huì) ，也不要讓他結(jié)婚，他愛人打他你心痛，上班了領(lǐng)導(dǎo)罵他你難受，老師管教你不樂意，你就把你的孩子變成廢物多好，一輩子留在你的身邊，做一個(gè)你的玩物多好，你要不行了，老了，下點(diǎn)藥讓他先死，你在后死，不然的話，你死了誰來養(yǎng)活你的孩子。

教師者當(dāng)警醒了：為什么 社會(huì) 上那么多人對(duì)教師不滿？因?yàn)榻處熽?duì)伍中的確有素質(zhì)低下的老師，這些老師做出了與老師身份不相襯的事。歸根結(jié)底還是選騁教師不嚴(yán)謹(jǐn)，讓一些低素質(zhì)的人當(dāng)了老師。更有甚者有些老師是靠關(guān)系當(dāng)上的，怎能會(huì)有師德？常言道：有什么樣的師傅，就會(huì)有什么樣的徒弟！打人的張老師教出了打人的常某，令人痛心！可見人生有一個(gè)好教師是多么的重要！國(guó)家也當(dāng)警醒了，教師隊(duì)伍也急需整頓了，打破鐵飯碗，競(jìng)爭(zhēng)上崗，選騁優(yōu)秀老師充實(shí)教師隊(duì)伍也到了當(dāng)務(wù)之急！

老師打了學(xué)生，有實(shí)例。前些天網(wǎng)上看到的，云南男老師毆打兩個(gè)學(xué)生，耳光踢踹，相當(dāng)有力了，處理結(jié)果是換一個(gè)學(xué)校繼續(xù)干。女老師毆打殘疾學(xué)生，耳光踢踹，處理結(jié)果是女老師休息幾天！老師打?qū)W生的，極少被司法機(jī)關(guān)處理，得見血很嚴(yán)重的，比如撕裂了耳朵的，才行拘十天，絕大多數(shù)啥事沒有。而學(xué)生成年后打回去幾個(gè)耳光就不得了了，就是彌天大罪了，輿論煽動(dòng)起來，刑拘半年，一年半有期徒刑。老師這個(gè)群體碰不得，一點(diǎn)不能吃虧啊！

我覺得 社會(huì) 越來越透明，法制越來越規(guī)范，那些曾今的膽大包天的骯臟的見不得人的事情會(huì)慢慢變得無處藏身，特別是網(wǎng)絡(luò)的發(fā)達(dá)，不管那個(gè)行業(yè)還是老老實(shí)實(shí)做人，踏踏實(shí)實(shí)做事比較靠譜

拉仇恨的話題，題目用心險(xiǎn)惡。師生關(guān)系應(yīng)該和諧最陽光，共同目的就是學(xué)習(xí)知識(shí)掌握本領(lǐng)，為國(guó)家 社會(huì) 乃至家庭做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

不要討論該問題了。事出有因，一次行為不可能尋釁滋事。判決也留有余地，沒有證據(jù)表明...。盡管混淆了證明責(zé)任，也能說得過去。關(guān)鍵看二審辯護(hù)方向。