民法典繪本（民法典繪本是什么意思）

2023-02-16 民法典

正月出生的牛寶寶缺什么，正月牛寶寶出生好不好

正月出生的牛寶寶缺什么

實(shí)習(xí)生沈櫻芝澎湃新聞記者柳婧文何鍇

魏來結(jié)婚那天是2022 年10月18日，她28歲。

天氣很好，婚禮現(xiàn)場熱鬧嘈雜，如果不深入，人們很難發(fā)現(xiàn)新娘是個(gè)心礙者。由于小時(shí)候錯(cuò)誤服藥，魏來在三歲時(shí)被診斷為智力低下、發(fā)育遲緩。

心礙者，指因不同原因造成智力受損的人群，包括智力發(fā)育遲緩、自閉癥譜系障礙、唐氏綜合征、腦癱造成的發(fā)展障礙等等。這一群體在中國的人數(shù)沒有確切的統(tǒng)計(jì)，根據(jù)心礙權(quán)利倡導(dǎo)機(jī)構(gòu)曉更助殘基金會的估算，目前中國的心礙者至少有2000萬人。

如今，《民法典》規(guī)定，無民事行為能力人（不滿八周歲的未成年人、不能辨認(rèn)自己行為的成年人），由其法定人實(shí)施民事行為；限制民事行為能力人（八周歲以上的未成年人、不能完全辨認(rèn)自己行為的成年人）實(shí)施的純獲利益的民事行為或者與其年齡、智力、精神健康狀況相適應(yīng)的民事行為有效，實(shí)施的其他民事行為經(jīng)法定人同意或追認(rèn)后有效。

對心礙者的婚姻有了規(guī)定，但在更復(fù)雜的現(xiàn)實(shí)里，他們的婚戀成了理不清的難題。作為女性的心礙者，更可能身處雙重的弱勢情境中。

她們的情感需求是否得到了正視？在婚戀決策中，她們的意愿能否認(rèn)可？與家庭給予了她們怎樣的支持？走入一段婚姻，她們會面臨哪些憂喜，又將面臨哪些可能的風(fēng)險(xiǎn)？被忽視的婚戀困境，她們依舊囿于其中。

“門當(dāng)戶對”

魏來與丈夫賈海洋的相識，源于同學(xué)母親的介紹。據(jù)魏來媽媽所說，那是一個(gè)重度自閉癥女孩的母親，她主動表示想給魏來介紹個(gè)男朋友。魏來媽媽想：“看看試試吧。”

時(shí)間是2022 年的5月，地點(diǎn)約在咖啡店，桌子兩邊坐著男女雙方和各自的父母。

從階層、經(jīng)濟(jì)狀況來看，兩個(gè)家庭條件懸殊。這一頭，魏來一家祖籍哈爾濱，八年前來到。搬家是因?yàn)闊o處可去，魏來在老家勉強(qiáng)完成了普通小學(xué)、中學(xué)的義務(wù)教育課程，之后再沒有學(xué)校愿意收她。擁有相對完善的心礙者支持體系，魏來父母工作的國企也有分部，商量后，他們在買了一套三居室，最終定居在了這座城市。

那一頭，賈海洋河北張家口市懷來縣，如今是某游泳館的一名救生員。在魏來初次印象中，賈海洋是個(gè)臉特別黑的小伙子。來前，他在山里幫父母放羊，幾十只羊是這個(gè)家庭幾乎唯一的經(jīng)濟(jì) 。在的住宅是從山上搬來時(shí)安置的，一共六間小小的平房。

賈海洋家人從一開始就表現(xiàn)出了強(qiáng)烈的結(jié)婚意愿，魏來父母也說：“人品是之一位的，外貌、家庭條件這些，都沒有要求。”

中國農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)者潘璐曾在河北某縣對農(nóng)村心礙女性進(jìn)行了田野調(diào)查，發(fā)現(xiàn)她們的婚姻具有“門當(dāng)戶對”的傳統(tǒng)特色，但這種對等性主要體現(xiàn)在配偶雙方各自的缺陷和劣勢上。潘璐觀察到，這些女性的配偶大多具有以下特征：存在某些、存在某種生理缺陷、年齡偏大、家庭經(jīng)濟(jì)條件處于社區(qū)貧富排序的末端。

魏來不算農(nóng)村女性，但她的婚姻也體現(xiàn)了“門當(dāng)戶對”的特征。賈海洋河北山區(qū)，當(dāng)?shù)嘏陨儆谀行裕簧倥猿醺咧挟厴I(yè)后外出務(wù)工，當(dāng)?shù)啬行砸胝业胶线m的同鄉(xiāng)女性并不容易。“他們那邊娶媳婦，少了也要給六七十萬彩禮”，魏來媽媽說。這對于賈海洋的家庭，是一筆難以承受的負(fù)擔(dān)。

潘璐指出，當(dāng)這些男性面臨婚姻危機(jī)和傳宗接代的家庭壓力時(shí)，便會將目光轉(zhuǎn)向同樣處于劣勢的女性，心礙女性由此被納入了他們的選擇范圍中。這樣的結(jié)合是“兩個(gè)在結(jié)構(gòu)中處于弱勢的個(gè)體的結(jié)合”。

而對心礙女性的家庭來說，父母老去后，誰來照顧孩子是一個(gè)讓家長揪心的難題。在這一群體間流傳著這樣：“心礙者父母更大的心愿，就是比孩子多活一秒鐘。”

魏來初中畢業(yè)后，在哈爾濱無學(xué)可上，又找不到工作，魏來媽媽一度感到無助。查詢到有好的特教機(jī)構(gòu)，經(jīng)歷了心理斗爭后，她決定離開生活了幾十年的家鄉(xiāng)。原本，她是當(dāng)?shù)刈詡渌畧龅乃|(zhì)檢測員，放棄做了近30年的工作，魏來媽媽坦言，“主要是為了魏來。”

這些年撫養(yǎng)魏來的艱辛，她匆匆?guī)н^了，“之前帶魏來，學(xué)習(xí)上是最困難的，別的孩子教一遍就會的，她教千遍萬遍也學(xué)不會。”她告訴澎湃新聞：“我一直努力想讓她像普通人一樣生活，很難，當(dāng)初這個(gè)想法甚至有點(diǎn)是幻想，因?yàn)椴恢缹硎鞘裁礃拥摹！?/p>

想到魏來今后的生活，雖然有托養(yǎng)機(jī)構(gòu)，她從沒考慮過將魏來送進(jìn)去。如今，魏來在一家咖啡館做服務(wù)員，結(jié)婚組建了家庭，這讓魏來媽媽相信，女兒正在逐漸縮小與普通人的差距。

另一位心礙女孩的也向澎湃新聞形容，魏來與賈海洋這樣的結(jié)合是“理想中更好的歸宿”。他進(jìn)一步解釋：“過普通人的生活，被照顧，有一個(gè)依靠，就是更好的歸宿。”

但結(jié)婚并不意味著故事的結(jié)束，對魏來媽媽來說，托付像一場，她無不憂慮地說：“擔(dān)心等到我們管不了她的時(shí)候，她的老公能不能始終如一地待她。”

魏來在咖啡店做服務(wù)員。澎湃新聞記者柳婧文何鍇圖

被鎖起來的妻子

“一方面，男性擠壓的農(nóng)村婚姻市場給心礙女性創(chuàng)造了建立婚姻的機(jī)會，另一方面，心礙女性的權(quán)益保障和生存狀態(tài)面臨著更脅”，潘璐在2010年發(fā)表的論文中指出。

一次在河北的村莊里走訪時(shí)，一個(gè)男性村民熱情地邀請她：“我家里有個(gè),你要不要進(jìn)去看看,她衣服呢。”男人是個(gè)孤兒，幾年前撿了個(gè)流落到當(dāng)?shù)氐男牡K女人做妻子。一年后，妻子在屋里著生下了女兒。為了防止妻子衣服四處亂跑，他白天出門干活前會先將她鎖起來。

在潘璐看來，這名心礙女性雖然得到了基本的生活保障，但是從上來講，她沒有行為能力，不知道結(jié)婚和生育的意義與后果。當(dāng)被其他村民嘲笑撿了個(gè)老婆時(shí)，男人會反駁：“那也好過我打光棍, 她還能給我生孩子呢。”潘璐認(rèn)為，她之所以被現(xiàn)在的丈夫收留，只是因?yàn)樽约旱男怨δ芎蜕δ?無法得到作為妻子的尊重和待遇。

潘璐在論文中指出，這種結(jié)合“是以婚姻形式對女性生育功能進(jìn)行的”，它可能將女性置于被害的風(fēng)險(xiǎn)之中。

蔡聰對此也深有體會。他是一加一殘障公益集團(tuán)合伙人，也是一名視障人士。近年來，在全國各地為殘障人士做培訓(xùn)時(shí)，有殘障男性向他抱怨自己打光棍，并表示殘障女性其實(shí)過得更好，她們更容易結(jié)婚。但蔡聰認(rèn)為，殘障女性之所以可能結(jié)婚比殘障男性多，恰恰是因?yàn)樗齻兏鼪]有地位、她們的人生不被自己做主。

他曾接觸過一位視力障礙加心礙的女性，她還有一個(gè)哥哥，由于家境貧寒，哥哥難以娶妻，她被“換婚”到了別人家里——她嫁到同樣貧困的男方家中，男方的某個(gè)姐妹則被嫁給她的哥哥。然而在婆家，除了之一個(gè)兒子被留下?lián)狃B(yǎng)以外，之后她每生下一個(gè)，就被賣掉或送掉。多次生育，又沒有接受良好的服務(wù)，她年紀(jì)尚輕便過世了。

生活在城市的魏來似乎看起來更幸運(yùn)一些。婚后，她仍然與父母居住在的三居室中，賈海洋搬進(jìn)來與他們同住，“她這個(gè)孩子吧，畢竟和別人不一樣，不可能獨(dú)立生活，只能男方到我們家來”，魏來媽媽說。

魏來媽媽對賈海洋挺滿意：“這么長時(shí)間吧，他始終不變，而且他性格特別好……沒有壞脾氣，什么都能容忍。跟她們結(jié)婚必須得有耐心，我?guī)械臅r(shí)候我都有點(diǎn)煩、累了。”

在魏來的描述中，丈夫賈海洋是一個(gè)可靠的男人。結(jié)婚后，他主動承擔(dān)起了照顧魏來的部分職責(zé)，比如調(diào)節(jié)熱水器的溫度、開車載她上下班、為她捏腳。魏來也喜歡身邊多一個(gè)人陪伴，不再感受一個(gè)人的孤獨(dú)，遇上丈夫晚班時(shí)，她總會看著墻上的鐘，念叨海洋什么時(shí)候回家。

但魏來也說，海洋回家后，喜歡看抖音、快手，她就在旁邊看著，彼此不怎么。更早以前，倆人剛認(rèn)識不久，賈海洋帶魏來去看，她走在路的這一頭，他走路的那一頭，中間隔著一小段距離。

賈海洋沒有解釋過，這段距離意味著什么。

愛的需求

魏來結(jié)婚了，但她的情感需要，似乎仍少有人，這在心礙群體中并不少見。

雪真是一名唐氏綜合征患者，今年22歲，上高中前后，父母就逐漸開始考慮她的婚戀問題，但雪真爸爸尚曉峰對此猶豫，“孩子想的也不會像正常人那么多……不會像正常人有太深的情感方面的波動”，尚曉峰說。

在尚曉峰印象里，女兒對感情的理解主要是“別的男生對她好，她就覺得挺高興”。幾年前，他帶雪真參加同事的婚禮，白色婚紗、鮮花，雪真被迷住了，一度將結(jié)婚視為自己的夢想。“但她也就是覺得好看”，尚曉峰解釋。

另一位和雪真年齡相近的心礙男孩的家長也向澎湃新聞感慨：“他的心智就不懂，他的感情需求就沒那么強(qiáng)烈，如果他們的情感和普通人一樣，那我們就不愁啦。”

觀外，心礙者自身卻展現(xiàn)出了不一樣的狀態(tài)。2022 年，雪真參加了融愛融樂心礙者家庭支持中心的蠟像館參觀活動，認(rèn)識了同樣是心礙者的小龍。多次接觸中，雪真對小龍產(chǎn)生了好感：“他說他特別喜歡看見我笑，當(dāng)時(shí)我都已經(jīng)被他的帥的樣子迷住了。”

雪真回憶起她和小龍相處的點(diǎn)滴：他們一起去歡樂谷玩，手牽手坐旋轉(zhuǎn)木馬。小龍還給雪真錄制，中，他抱著一顆大蘋果表白：“我送你個(gè)大蘋果，喜歡嗎？喜歡你就嫁給我吧。”雪真說起這件事，臉上有掩飾不住的喜悅。

尚雪真。澎湃新聞記者柳婧文何鍇圖

華東師范大學(xué)教授汪海萍長期從事特殊教育研究，她在《人士的婚姻生育問題》一文中談及心礙者被忽視的情感需求：“通過和人士面對面地訪談，可以發(fā)現(xiàn)他們對戀愛、結(jié)婚以及生育都有很大的向往。并非情感淡漠，他們有著同樣的情感需求，他們渴望愛情，渴望得到關(guān)心與愛護(hù)。”

融愛融樂小齡項(xiàng)目部主任王雪洪告訴澎湃新聞，心礙者的情感需求和普通人是一樣的，只不過他們表達(dá)的方式不一樣，擁抱、拖拉、嚙咬、大叫、打頭等等，都可能是他們表達(dá)“喜歡”的獨(dú)特方式。

在王雪洪的觀察中，許多人認(rèn)為心礙者對婚戀的理解必須到60分才及格，更好能到100分。她接著問：“那是不是30分就不行呢？10分行不行？……我也不知道，我也沒有答案。”

蔡聰看來，觀念和視角的轉(zhuǎn)變尤為關(guān)鍵，“作為心智健全者、作為家長，我們覺得他們的表達(dá)很幼稚，或者壓根不是我們想象的方式，其實(shí)這是我們的利益計(jì)算和刻板印象。把這些東西拋開來看，他們表達(dá)情感的一些行為反而是最純真、最本能、最真實(shí)的。”

今年35歲的陳麗君與34歲的沈巍在2022年結(jié)為夫妻，倆人都屬于中度智能損傷。他們曾在一家工廠做擰螺絲的活，工廠倒閉后，陳麗君成了保潔員，丈夫沈巍去了洗車行。

在工廠工作時(shí)，陳麗君管沈巍叫師傅，她總笑他：“師傅你吃飯咋那么多呢。”一來二往，沈巍對陳麗君有了好感，某天中午下班后，他主動表白：“陳麗君我喜歡你，咱倆交往吧。”陳麗君起初猶豫：“我得看看他這個(gè)人對我好不好，每天他能不能給我?guī)砜鞓罚懿荒苁莻€(gè)好丈夫。”他們相約出去玩，北海公園、香山公園、歡樂谷、石景山游樂園……

在一起后，沈巍經(jīng)常給陳麗君做飯，陳麗君夸“特別好吃”。她原本不會做飯，沈巍教她，慢慢地，她也學(xué)會了做飯，燒給沈巍吃。“我們每天都在一起吃飯”，陳麗君的話語中透露著愛意，“他對我好，我對他好，他體貼我，我體貼他，他關(guān)心我，我就關(guān)心他。”

沈巍和陳麗君。澎湃新聞記者柳婧文何鍇圖

蔡聰進(jìn)一步對澎湃新聞?wù)f，很多時(shí)候，父母對心礙孩子進(jìn)入婚姻的不信任，時(shí)常不是出于對孩子成長的尊重，更多源于家長自身的擔(dān)憂。“如果出于對成長的尊重，那么她明明就有愛的需求，我們不應(yīng)該以此為目標(biāo)去尋找的嗎？”

每個(gè)人都擁有“犯錯(cuò)誤的尊嚴(yán)”

然而，在家長面前，這更像是一道無解的難題，尚曉峰曾反復(fù)糾結(jié)，最后想：“對于這類孩子而言，能不結(jié)婚可能就不結(jié)婚了。”他解釋：“（雪真）生活自理能力還是嚴(yán)重欠缺，如果兩個(gè)類似的孩子，哪怕那個(gè)孩子水平稍微比她強(qiáng)一些，在一塊的時(shí)候也會有很多的問題。”

與尚曉峰有相似憂慮的家長并不少見。2008年，華東師范大學(xué)特殊教育學(xué)院碩士研究生陳蓮俊對上海29位人士的家長進(jìn)行了訪談，只有6位認(rèn)為應(yīng)該支持人士結(jié)婚，26位家長表示，人士結(jié)婚反而會加重家庭負(fù)擔(dān)。盡管絕大多數(shù)家長認(rèn)同“每個(gè)人都有愛與被愛的權(quán)利”，但他們也都擔(dān)憂人士的自我保護(hù)能力和自我控制能力。他們對孩子結(jié)婚更大的憂慮分別是：未婚先孕或無法做出正確交往的判斷、被騙或遭受害、沒有能力掌握必要的性保護(hù)知識。

在這一過程中，很少聽見心礙者的聲音。即使是已經(jīng)結(jié)婚的魏來，在決定走入婚姻的過程中也是缺席的。2022 年，賈海洋家人從河北來提親。當(dāng)天在場的共六個(gè)人，賈海洋的爸爸媽媽、姐姐姐夫、魏來的爸爸媽媽，男女主角并不在場。2022 年，雙方家人商量結(jié)婚事宜。當(dāng)天在場的還是六個(gè)人，男女主角依舊不在場。

從相識到領(lǐng)證結(jié)婚，魏來回憶四年多的歷程，是“兩個(gè)家庭商量出來的”，有時(shí)村主任也參與商討。“爸爸決定，我都支持”，魏來說，“我爸媽考察了他四年多”，賓語是賈海洋，但主語不是她。

回憶起魏來與賈海洋初次見面的情形，魏來媽媽覺得：“她好像也不懂得什么，就光是概念上、名字的稱呼，‘哦，這是介紹的男朋友。’至于說人啊外貌啊，這些她都沒有什么感覺似的。”在戀愛、結(jié)婚的事上，“和魏來商量，商量不出來什么”，魏來媽媽解釋。

王雪洪告訴澎湃新聞，現(xiàn)在心礙者的婚姻決策過程中，影響她們做決策的途徑往往只有父母，沒有其他的，例如新聞、教育、同伴等。

心礙者通常被認(rèn)為沒有判斷能力，不具備表達(dá)結(jié)婚意愿或自主決策是否結(jié)婚的能力，而在蔡聰?shù)挠^察里，這樣的觀念不只出現(xiàn)在談?wù)撍麄兊幕閼賳栴}時(shí)。

他回憶起在一次培訓(xùn)時(shí)遇到的插曲：一位從英國留學(xué)回來的家長和一個(gè)自閉癥人士就心礙者能不能自主決策這一問題展開討論，產(chǎn)生了爭執(zhí)。家長突然說：“你閉嘴，我從英國留學(xué)回來的，我學(xué)了平等的，我比你懂。”

蔡聰覺得，這是當(dāng)一個(gè)心礙者為自己發(fā)聲時(shí)，卻受到了家長、受過更高等教育者的權(quán)威的。

“在心礙這個(gè)領(lǐng)域里，（家長）更愛說的就是：哪有父母不愛孩子？一切都是為了孩子好。家長（對孩子）的干預(yù)和決定，是一個(gè)很普遍的現(xiàn)象，只是到了心礙者身上，變得更加明顯了”，蔡聰說。

在蔡聰看來，這背后的原因源于整個(gè)對心礙人士的歧視，健全者用異樣的眼光看待心礙者，將他們“關(guān)”在家里，只滿足吃喝拉撒的需求。久而久之，心礙者無能無用的觀念，便真的將他們推向了無能無用的境地；同時(shí)，一旦殘障人士犯錯(cuò)、出了問題，就被認(rèn)為是殘障的問題，從一開始就就否定了他們，使得他們?nèi)狈﹀憻挸砷L、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會。而人與人的邊界、合期待的情感表達(dá)、人際相處等，都是在從小到大的規(guī)訓(xùn)和教育中去習(xí)得的。

“每個(gè)人都是在犯錯(cuò)中成長的，每個(gè)都擁有犯錯(cuò)誤的尊嚴(yán)”，蔡聰強(qiáng)調(diào)，如今在殘障公益領(lǐng)域，呼吁從替代性決策轉(zhuǎn)向支持性自主決策，心礙者需要的不是過度保護(hù)或代替決策，而是適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和支持，他們也是有發(fā)展能力的主體。

另一方面，蔡聰還留下了很多疑問：“婚姻是不是自己真實(shí)的意愿？每一個(gè)人都可以問一下自己。結(jié)婚意味著人生就定型了嗎？過得不好，離婚也是可以的，可是為什么到了心礙者，就變成結(jié)婚就一定是TA想清楚了，并且將來百分百不會有問題？有的人為了相愛才結(jié)婚，有的人為了過日子，有的人貪圖對方的美貌、財(cái)產(chǎn)，到底心礙者可以因?yàn)槭裁炊Y(jié)婚，不可以因?yàn)槭裁炊Y(jié)婚呢？”

一名心礙者在杭州一家咖啡館內(nèi)糕點(diǎn)，經(jīng)過兩年多的鍛煉，他對工作已十分熟稔，從外表已看不出他是一位心礙者。視覺資料圖

在支持下自主生活

對于雪真今后能不能走入婚姻，雪真媽媽翟曉麗挺樂觀，“只要有人想娶她，她也喜歡，我就同意。哪怕只在一起一天，我也愿意讓她體驗(yàn)一下”，翟曉麗說，“那我就最后兜底。”

翟曉麗相信，就算婚姻生活只延續(xù)了一年、一月，對雪真也是寶貴的體驗(yàn)，雪真還可以試錯(cuò)，“她有她的權(quán)利，享受作為一個(gè)（人的）人生完整的所有環(huán)節(jié)。”

早在雪真成長過程中時(shí)，翟曉麗就試圖讓她多做嘗試，引導(dǎo)女兒。

雪真在高中時(shí)學(xué)習(xí)烹飪，中餐、西餐都會做。從雪真上高一開始，翟曉麗有意識地培養(yǎng)雪真的理財(cái)能力，教她養(yǎng)成記賬的習(xí)慣，收入、支出各一本，條目清晰。

2022 年9月，雪真找到了一份工作，同事都是心智健全者。周一至周五，她上午在公司打掃衛(wèi)生消，下午做文職類工作，記考勤、處理文件、表格。每周三，下班后她獨(dú)自坐公車前往舞蹈學(xué)校學(xué)習(xí)舞蹈。如今，偶爾父母都不在家時(shí)，雪真會一個(gè)人生活。

翟曉麗更大的期望，是有朝一日雪真能夠搬出家，她希望雪真能在盡可能少的支持下獨(dú)立地生活。

2022 年5月，雪真參加了一場婚禮，她在日記里寫，希望自己以后也能穿上“美麗的婚紗”，“有了好身體、好習(xí)慣、個(gè)人衛(wèi)生很好、有禮貌、有很多知識和本領(lǐng)、速度快、干活的質(zhì)量又好，才能當(dāng)媽媽，才能工作，才能結(jié)婚，我相信我自己一定能做到，加油吧！”

許多心礙者缺乏雪真媽媽這樣的支持，難以與融合，不只在婚戀時(shí)，而且在更早的教育、就業(yè)階段。王雪洪告訴澎湃新聞，在整個(gè)心礙者群體中，有工只占5%左右，更多的心礙者因?yàn)樯钭岳砣猿蓡栴}，使得結(jié)婚生育幾乎與他們無緣。

事實(shí)上，雪真找工作也經(jīng)歷了一番波折，兩次被拒，最終找到工作，也是依靠父母的托舉和助力，在雪真爸爸朋友的公司謀得了一個(gè)職位，并非源于、企業(yè)環(huán)境的協(xié)助和支持。

雪真即將從特教學(xué)校畢業(yè)時(shí)，在日記里為自己找工作加油打氣。受訪者供圖

蔡聰介紹，一個(gè)較為完善的支持體系包括自然支持、專業(yè)支持與支持。自然支持即家庭的支持，需要家長有充足的理念，同時(shí)，家長也需要支持，可以參加培訓(xùn)、互助社群；專業(yè)支持是由工、社區(qū)機(jī)構(gòu)人員尋找，協(xié)調(diào)與引導(dǎo)、促進(jìn)心礙者自主生活；支持則強(qiáng)調(diào)讓更多人接受相關(guān)理念的教育，實(shí)現(xiàn)融合教育等，當(dāng)心礙者能與心智健全者一同生活，就能減少刻板印象和迷思。

令蔡聰振奮的是，在親密關(guān)系領(lǐng)域，廣州已經(jīng)有一個(gè)項(xiàng)目致力于讓心礙者與非殘障人士做“約會練習(xí)”，他們會一起看、喝咖啡。在這個(gè)過程中，心礙者得以體驗(yàn)和不同人的親密關(guān)系，學(xué)習(xí)如何與人相處。

除了人際關(guān)系，談到心礙者的婚戀，性與生育也是無法繞過的問題。

婚禮當(dāng)晚，魏來“之一次整那個(gè)情景”。在她的描述中，“那個(gè)情景”就是“夫妻接吻，弄得全都是血”。那晚之前，媽媽教過幾句和性相關(guān)的知識，諸如“你先去試一試”，“就正常去親嘴，留一點(diǎn)血是正常現(xiàn)象”。

在雪真對生育的理解中：“（生寶寶）必須兩個(gè)人才能完成，爸爸的種子碰上了種子，在媽媽肚子里十個(gè)月，寶寶就生成了。”

這些觀點(diǎn)是雪真從看過的電視、參加過的婚禮，以及楊紅纓的“淘氣包馬小跳”系列書籍《我們的身體》里學(xué)到的。小學(xué)到初中九年，雪真就讀于海淀區(qū)培智中心學(xué)校。雖然學(xué)校有兩性關(guān)系課程，但內(nèi)容主要是生理衛(wèi)生和自我保護(hù)，或基礎(chǔ)的交際禮儀，“親人一肘距離、好友一臂距離”之類。

在此之前，父母也沒有教過雪真性知識。“她的面部表情、身體步態(tài)都是小孩，我一直還把她當(dāng)作小孩看待”，翟曉麗坦承。但最近，她也開始考慮給雪真買繪本和人體模型，她不知道雪真會不會理解，但她相信，重復(fù)得多了，就算不理解，雪真也會記住。

生，還是不生？

對雪真生育后代，爸爸尚雪峰的反對很強(qiáng)烈：“搞不好就會遺傳，對家庭對，都是一個(gè)負(fù)擔(dān)……這個(gè)可能不缺一個(gè)正常孩子，但不需要再多一個(gè)不正常的孩子。”

在有關(guān)心礙者生育問題的討論中，類似的觀點(diǎn)屢見不鮮。蔡聰對此表達(dá)了反對意見，在他看來，優(yōu)生學(xué)論調(diào)充斥著這類討論，因?yàn)橛羞z傳的可能性，就剝奪心礙者的生育權(quán)，是對殘障者生命價(jià)值和尊嚴(yán)的否定。

但他也理解家長養(yǎng)育一個(gè)心礙孩子的疲憊，“不應(yīng)該去指責(zé)個(gè)體”，更何況，普通人生孩子、養(yǎng)孩子，都需要充足和支持，這是心礙者和她的家庭不具備的，宏觀的沒有改變之前，只是把問題又轉(zhuǎn)嫁給了家庭。

被問及是否想要一個(gè)孩子時(shí)，陳麗君態(tài)度搖擺。她一面表示不要孩子，一面說：“誰不愿做個(gè)好媽媽呀。沒有孩子，心里總覺得缺點(diǎn)什么。”

她和沈巍各自的工資每月只有兩千多，頂多攢下五六百。沈巍在公交車上聽大爺大媽們聊起自家孫輩，養(yǎng)育孩子一年需要十四、十五萬，沈巍開始反觀自己的經(jīng)濟(jì)水平，也擔(dān)憂“生完這孩子萬一比我們還傻”，他們無法想象，自身智力受損，要如何養(yǎng)育一個(gè)孩子。

阿斯伯格綜合征患者小林也一度擔(dān)心自己的病遺傳給孩子，阿斯伯格綜合征是一種廣泛性發(fā)育障礙，社交障礙和刻板行為等特征。婚后，小林曾與丈夫商量是否要孩子。他們查閱資料，琢磨遺傳率，“難道就不生了嗎？”小林很猶豫。

小林回憶，當(dāng)初，她鼓起勇氣告訴丈夫自己的病時(shí)，丈夫遲疑了一會兒，握著她的手說：“我不管你什么病，只要你還愛我，我就肯定還會愛你。”

2022 年，小林的兒子出生了，她仍然不敢放松。書里寫，只要孩子醒著，就要用特別輕柔的聲音不停地講話，可以提高孩子的社交能力。最長的一次，她抱著孩子說了兩個(gè)多小時(shí)的話，描述路邊的樹木花草，講童話故事，并且不停地告訴他：“媽媽愛你。”

阿斯伯格綜合征帶來的情緒問題仍然不時(shí)顯露，家里的書籍必須按她的方式擺放，一有變動她就會大哭。好動的兒子弄亂了她的書，她忍不住大吼：“我討厭你。”兒子顯然被驚到了，卻轉(zhuǎn)身摘了一朵她種的花遞給她，她的心立即下來。

看著兒子和其他陌生孩子耍，小林感受到“從未體驗(yàn)過的美好”，這是她在少年時(shí)期被孤立和校園暴力時(shí)，未曾體會過的的善意。

在魏來家，魏來孕育下一代沒有遭到什么異議。魏來父母的心中，如果足夠幸運(yùn)，這個(gè)孩子不僅會長大，也會心智成熟，等到他們老了，這個(gè)健康的孩子將承接起照顧魏來的使命。

如今，為了盡快晉升為父母，魏來和賈海洋每天都要吃維生素，魏來想著什么時(shí)候去趟王府井書店，買點(diǎn)“學(xué)懷孕的書”。她期待成為好媽媽，給孩子倒水、喂奶、洗襪子，抱著孩子，睡覺的時(shí)候也要安慰孩子。

對于做出要孩子的這個(gè)決定，魏來的表達(dá)很明確：“我還是想要一個(gè)寶寶。”當(dāng)被問起為什么想要寶寶時(shí)，她的答案是：“為這個(gè)家傳宗接代。”她接著解釋，有一個(gè)寶寶，意味著家庭完整。魏來平靜的表情中，看不出這是否是她的真實(shí)意愿。

而魏來父母嚴(yán)陣以待，對他們來說，魏來生了孩子以后，就相當(dāng)于他們再“多帶一個(gè)孩子”。

陳麗君和沈巍最終放棄了生養(yǎng)下一代的想法。前段時(shí)間，他們買了兩只小倉鼠回家，取名金絲熊和布丁，他們把小倉鼠視為自己的孩子，每天給它們喂喂食。

在家時(shí)，倆人的生活過得有聲有色，他們琢磨怎么把飯做好，偶爾也出去打打羽毛球、乒乓球。沈巍還買了英語書、唐詩集、新華字典，互相督促著背單詞、背詩歌、背成語。

去年，他們開始接觸，以后，他們打算先四處旅游，最后去一家養(yǎng)老。陳麗軍和沈巍將那里視為他們老了以后的歸宿。

責(zé)任編輯：黃霽潔

校對：張艷

以上就是與正月出生的牛寶寶缺什么相關(guān)內(nèi)容，是關(guān)于婚姻與家庭的分享。看完正月牛寶寶出生好不好后，希望這對大家有所幫助！

民法典繪本（民法典繪本是什么意思）

自閉癥或語遲兒童，作為母親該怎么辦？

開始都是崩潰過的。十多年前，某專家，全國人大代表，說我兒子只能上特殊教育學(xué)校。我被N個(gè)學(xué)前幼兒園拒收。理論書籍看了一點(diǎn)就看不下去了，再往下看我就確定要自殺了。把破書賣了廢品。讓專家的話滾犢子。我沒錢，沒文化，沒理論，我就無知無畏了。白天孩子上正常幼兒園，回家我自己教。看到啥教啥，走到哪教哪，把自己磨練成唐僧。啥都講。因?yàn)橛斜粚W(xué)前班拒收的經(jīng)歷，人大代表說他上不了小學(xué)。我就特別害怕，以上正常小學(xué)為目標(biāo)努力。學(xué)前報(bào)了英語，認(rèn)字，美術(shù)班，這幾個(gè)班是長期學(xué)的。有時(shí)候?qū)嵲诓恢澜趟读耍揖徒陶n本知識。我兒子學(xué)前認(rèn)識2000多字，能獨(dú)立寫小短文，讀課外書很多，我家從來不愛看繪本，我也不喜歡繪本。我兒子愛看歷史故事和科學(xué)類書籍。數(shù)學(xué)基本到小學(xué)一年級下冊水平。英語基本有小學(xué)三年級水平，能和外國人簡單對話。畫畫我是覺得他畫的還不錯(cuò)的，可惜后來上學(xué)后沒堅(jiān)持學(xué)。語言表達(dá)能力不強(qiáng)，也就是基本表達(dá)自己的意思吧。可以寫成文，但是說不好。這是學(xué)前。到底在正常年齡上了正常小學(xué)。孩子明顯沒有其它孩子懂事。老師說話他不怎么聽。上課也不聽講。老師第一天就給我留下談話了。我就跟老師保證哪不行我回家肯定努力教。勉強(qiáng)留下我兒子。老師第次找我談話就是“你兒子不聽課”給我也愁死了，他確實(shí)沒有專注力，但是有些知識真的在學(xué)校學(xué)的，不是我教的，我在家教的再多，不可能把學(xué)校知識都教到，他能學(xué)會還是聽課了。我就哄著老師，哄著學(xué)校，第一學(xué)期我兒子考了全班第四。才算勉強(qiáng)收下他，不勸退了。然后稍大點(diǎn)，能打點(diǎn)比賽了，什么作文，英語的比賽，獲點(diǎn)獎牌，老師還挺高興的。自閉癥孩子去打英語辯論賽，你們想象不到吧?管你對方辯友說啥，我就一句“你們說的都不對”開頭，然后就拿我強(qiáng)大的記憶詞匯量噴你們。管你們聽不聽得懂。反正在場外我兒子跟外國評委扯淡扯一個(gè)小時(shí)了。倆人從法國扯到葫蘆島。我文盲也聽不懂。最后得了個(gè)銅牌。小學(xué)階段靠著給學(xué)校爭點(diǎn)小光，磕磕絆絆反正混下來了。初中老師就找我一兩回，我兒子學(xué)習(xí)還行。初三孩子判逆，跟我干了一年架，各種不聽話，不服我。成功的給自己干到普通高中去了。原來我還尋思考個(gè)重點(diǎn)啥的呢。高中以后就好了，也不跟我別扭了，自己也知道學(xué)習(xí)了。老師根本就沒約談過我。偶爾在路上碰到老師一回，老師說我兒子放哪都行，都放心。終于泯然眾人了。高中我兒子自己選的科，告訴我將來的計(jì)劃和理想。現(xiàn)在是高中第一個(gè)寒假，訂了自己認(rèn)同的網(wǎng)課，安排自己每天做多少題，做幾科。就是一個(gè)普通學(xué)生了。到現(xiàn)在為止，最艱難的時(shí)候就是剛知道孩子有問題到小學(xué)一二年級的時(shí)候。等到小學(xué)結(jié)束往后就是越來越好。我覺得不要給孩子貼標(biāo)簽，什么自閉啊，遲緩啊，他只是一個(gè)啟蒙階段需要多教N(yùn)遍的孩子，別人教一遍就懂了，他教10遍還迷糊呢。就是需要隨時(shí)，大量的教。另外不要把未來想的太難了。孩子學(xué)100以內(nèi)加減法都費(fèi)勁，將來可能哪也考不上。智力有問題。我兒子現(xiàn)在100以內(nèi)加減法也費(fèi)勁，也不耽誤他學(xué)二次函數(shù)啊。數(shù)學(xué)還挺好呢。另外中國話說不明白，還學(xué)外國話呢？對我兒子現(xiàn)在中國話說的也不咋地，中考英語108分。他們的思維方式是不一樣的，初中以后也許會驚艷到數(shù)學(xué)和物理老師。不能總用我們的想法給孩子畫框框。你不行，不代表你自閉癥的兒子不行。事實(shí)證明，我兒子就是比我強(qiáng)。這是我的自我救贖，還是孩子救了當(dāng)年那個(gè)曾經(jīng)絕望的我呢？

自閉癥或語遲媽媽都是如何救贖的？自閉癥患者、病情比較復(fù)雜些、媽媽要有耐心、多用語言表達(dá)事物或人物、而且要用深情的眼神，愉快的表情、教他如何正確發(fā)音、如何用詞！如何與人相處！引導(dǎo)孩子學(xué)會自我保護(hù)和自理能力！語遲的孩子？平時(shí)多和孩子交流、多講故事！其實(shí)他們什么都聽的懂、假如、她和小朋友一起玩游戲時(shí)、其他的小朋友動了她的玩具？她哭了、你要用語言激她、多問她為什么哭？有幾次激她、慢慢就會發(fā)音了！祝寶貝們快樂成長！愿媽媽開心！

我來說說我身邊的發(fā)生的。從去年開始帶托班，班上的孩子2到3歲之間，去年班上就有兩位兩歲八個(gè)月左右，還不會講話的孩子。今年又新進(jìn)了15個(gè)新生，發(fā)現(xiàn)里面又有三個(gè)，還不會講話的孩，而且他們的年齡都達(dá)到了三歲。

突然之間感覺怎么現(xiàn)在這么多說話遲緩的？按理說現(xiàn)在生活水平提高，營養(yǎng)方面都跟得上，這些問題會越來越少。通過對這些班上孩子的家訪，和平時(shí)生活中的接觸。來說說我們班上幾個(gè)案例

1）班上一個(gè)男孩，三歲左右。她的情況是爸爸媽媽一直比較忙，跟著姥姥一起長大。屬于一來伸手，飯來張口那種。所以我感覺孩子在這樣成長的過程中覺得只要不開口就可以解決問題，還是變得不想開口，也不愿意開口。

2）另外一個(gè)孩子年齡滿了三歲，因?yàn)楦佑|時(shí)間只有一個(gè)多月，在這段時(shí)間里，我感覺孩子明顯的發(fā)育遲緩，他也能說，只是能說媽媽。基本爸爸媽媽陪伴的也比較少。而且也是年齡比較大生下來的。

3）還有是另外一個(gè)班的孩子，據(jù)我們了解，這個(gè)孩子跟電子產(chǎn)品接觸的比較多，那孩子根本上就不需要語言的交流。

不管自閉癥還是語遲，都要有一定的社交障礙。當(dāng)我們做父母的，發(fā)現(xiàn)有這些問題的時(shí)候就要早治療，早干預(yù)。盡最大的能力能陪伴在孩子左右。

家有語遲小寶一枚。經(jīng)歷了非常艱難不愿回首的心理歷程，最難的時(shí)候都想帶著孩子一起跳樓，做好了最壞的打算他一輩子不會說話，當(dāng)他第一次叫媽媽時(shí)感覺一切都不要緊，一切都能好起來。我們在兩歲還是零語言，家庭訓(xùn)練三四個(gè)月沒有任何結(jié)果，開始去醫(yī)院做康復(fù)訓(xùn)練，我自己開始學(xué)習(xí)相關(guān)的知識。三歲還是零語言，找了好幾家幼兒園終于找到一家愿意接收的，開始一邊上幼兒園，一邊做康復(fù)。那會康復(fù)周一到周五排不上課，我們就周六周日去康復(fù)訓(xùn)練，周一到周五上午上幼兒園，下午我在家做家庭訓(xùn)練。三歲半的時(shí)候開始有了語言，四歲開始正常上幼兒園周末繼續(xù)康復(fù)訓(xùn)練。直到今年春天，周末的康復(fù)訓(xùn)練已經(jīng)不去了，因?yàn)椴荒軒Ыo他幫助了。八月份六周歲了，上周去兩家醫(yī)院做了評估，可以按時(shí)上小學(xué)了，不過可能成績不會太好。算得上守得云開見月明！

對于語遲的孩子我這樣想：

1 語遲有很多種原因，找到原因，有針對的訓(xùn)練，會快一點(diǎn)看到希望。看的到希望家長才有堅(jiān)持下去的動力。

2 不能完全依靠康復(fù)機(jī)構(gòu)，我們這邊每節(jié)康復(fù)課只有30分鐘，孩子獲得很少，我就盡量多的跟老師交流獲得方法，自己也學(xué)習(xí)方法，回家再練。我們的認(rèn)知是完全家庭訓(xùn)練的，在近期評估中是表現(xiàn)最好的。

3 幼兒園很有必要，語言和社交都需要集體大環(huán)境，需要同齡人。我們的幼兒園正好是混齡班，班上有大一點(diǎn)的孩子有小一點(diǎn)的孩子，對我們很有幫助，剛有語言時(shí)同齡孩子聽不懂，但是小一點(diǎn)孩子可以他們就能一起玩。

我家寶寶有個(gè)很好的朋友就是語遲，三歲了還只會叫爸爸媽媽，那時(shí)候他們還不認(rèn)識，然后她媽媽每天都會遇見我們，她發(fā)現(xiàn)我家寶寶說話很利索，也特別愛說話，這個(gè)媽媽真的很偉大，她帶著自家寶寶每天來找我寶寶，鼓勵(lì)他跟我兒子交朋友，并且認(rèn)識我家寶寶的朋友，那個(gè)孩子雖然說話遲，但性格很好，每天她媽媽就找我們一起玩，帶上一大堆玩具零食，背一個(gè)大包，孩子們都喜歡圍著他，雖然大夏天累的一身汗，但她依然每天堅(jiān)持，不到一年時(shí)間，他寶寶從只會叫爸爸媽媽到可以說很長一段話，后來她說她真的什么方法都想了，醫(yī)院也去了，早教也去了，效果都不好，后來看我家寶寶說話又利索又清楚，他就想給他一個(gè)這樣的環(huán)境，說不定就帶會了。他做對了，玩耍過程中不知不覺有的話自己就說出來了

這個(gè)問題之前也困擾了我好久，因?yàn)橐滓變蓺q了，說話還只停留在:爸爸，媽媽，這個(gè)，那個(gè)的階段，老母親真的焦慮了，一直在尋求解決方法，出門也是四處打聽同齡孩子語言發(fā)育，熬不住的焦慮，在網(wǎng)上查了下關(guān)于語言發(fā)育的育兒書。

《語遲的孩子也聰明》講的是一個(gè)關(guān)于語遲的研究成果，作者的兒子也是屬于語遲孩子，講了一些語遲孩子的案例。

其實(shí)大家都知道語言的輸出是需要一定量的輸入，積累到一定程度，就會有輸出。

這本書里有一個(gè)觀點(diǎn)我挺認(rèn)同的，語言的發(fā)育是在大腦發(fā)育的后期，也就是說大腦發(fā)育完善后，語言才會輸出。這也符合大多數(shù)語遲孩子交流和思維能力都不錯(cuò)的現(xiàn)象。

我的建議是，語遲應(yīng)該盡早干預(yù)，但家長也不要過分焦慮，等待花開。

希望可以幫到你，我是易媽，分享有用的育兒經(jīng)驗(yàn)。

如果用5個(gè)關(guān)鍵詞來形容孩子被確診后自己的心路歷程，你會怎么選?

大多數(shù)家長的回答是：絕望、痛苦、自責(zé)、糾結(jié)、不甘。

我們不甘，為何孩子連過“平庸的人生”都成為一種奢望？

我們不忿，為什么這樣的噩運(yùn)要降臨在我和孩子身上？

我們不解，到底要怎么做才能擺脫這一切……

可是絕望無法改變一切，拯救孩子的過程，其實(shí)也是對自己的救贖。

在《父母共讀營》，家長們拋開偏見和非理智的想法，開始真正地了解孤獨(dú)癥，也正學(xué)著與自己和解……

怎么說呢？用“救贖”二字好像不太準(zhǔn)確，很多母親自責(zé)，認(rèn)為孩子得了自閉癥，是自己的責(zé)任，其實(shí)自閉癥不是母親的錯(cuò)。

自閉癥的確切病因和發(fā)病機(jī)制目前還不是很清楚（很多相似發(fā)育問題都存在同類原因）。不僅家長存在疑惑，學(xué)術(shù)界也沒有一種理論能完美解釋其成因。

幾十年前，在人們對孤獨(dú)癥還不了解的時(shí)期，有些人認(rèn)為，大人撫養(yǎng)孩子的方法不當(dāng)會導(dǎo)致孩子患有孤獨(dú)癥，尤其是孩子的母親。有一種說法叫做“冰箱媽媽理論”，意思是母親冷淡的養(yǎng)育方法會使孩子患有孤獨(dú)癥。這種說法已經(jīng)被科學(xué)和事實(shí)推翻，研究證實(shí)孤獨(dú)癥是一種腦發(fā)育性障礙，與父母撫養(yǎng)方式無關(guān)。

既然與撫養(yǎng)方式無關(guān)，何談救贖呢？

說道自我救贖，可能存在另外一種情況。

家有自閉癥寶寶，太難了！

寶寶的康復(fù)、教育是個(gè)大問題，重要的是背后的家庭也在擔(dān)負(fù)著不可想象的重壓！毫無疑問，當(dāng)媽的最辛苦，幾乎需要一生的守護(hù)，從生理到心理都是極大的折磨，很多家庭因?yàn)樨?fù)擔(dān)沉重，充滿不可調(diào)和的矛盾，甚至導(dǎo)致家庭關(guān)系破裂。而自閉癥寶寶最終可能被遺棄，或送到孤兒院等等。從這個(gè)角度來說，真的需要“自我救贖”。

如果你看過《第十七次拋棄》這部公益微電影，一定深有感觸！

這部微電影只有8分鐘，但是卻把一位母親面對自閉癥孩子的無奈與痛苦，演繹的淋漓盡致，因?yàn)閿?shù)年的煎熬，看不到希望，決定遺棄孩子，但是每次都沒有成功，十七次的遺棄，十七次的自責(zé)，十七次的救贖，這就是一位自閉癥母親的絕望掙扎。

有時(shí)治愈，常常幫助，總是安慰：如果有機(jī)會就把病治好了。還需要你經(jīng)常不停地對他（她）予以關(guān)心和幫助，并且全部用寬心安慰的話語來和他（她）交流溝通。這就是很多自閉癥孩子家庭最需要的健康心態(tài)和康復(fù)觀念。

心態(tài)很重要：

自閉癥的孩子，兩歲之前很難發(fā)現(xiàn)，本來一個(gè) 健康活潑的孩子，忽然一下被診斷為自閉癥，一輩子都有可能離不開家人的照看，甚至不能自理，加上每月上萬的康復(fù)費(fèi)用，和幾年、十年甚至一輩子都需要康復(fù)，這對一個(gè)家庭來說無疑是一個(gè)晴天霹靂。沉重的壓力和難以接受的現(xiàn)實(shí)讓父母的眉頭難以舒展開來。

既然事實(shí)已經(jīng)存在了，家長就要從崩潰的狀態(tài)中調(diào)整過來，向前看，聽從醫(yī)生的指導(dǎo)和意見，陪孩子一同康復(fù)，一起努力學(xué)習(xí)進(jìn)步，發(fā)現(xiàn)孩子的細(xì)微進(jìn)步。相信一切都會慢慢變好，只要努力，就不會太差。

不管什么樣的生活，有一種生活，叫享受，還有一種挑戰(zhàn)，叫每天……“來戰(zhàn)”。

加油，星星的父母們，不一樣的生活，不一樣的態(tài)度，努力，生命會有不一樣的精彩。

這個(gè)問題確實(shí)值得我們?nèi)ド羁趟伎迹シ此迹自捳f可憐天下父母心，孩子是父母的杰作，是父母的親生骨肉，芭格美在母嬰品牌領(lǐng)域的佼佼者，關(guān)注寶寶健康成長，為寶寶成長發(fā)育保駕護(hù)航之外，也在努力聚焦關(guān)注自閉癥父母這一群體，雖然我們所做的力量是非常渺小的，但是全社會每個(gè)人都能夠凝聚自己的一份關(guān)心，這個(gè)力量是無窮無盡的。小美見過很多年輕的寶媽，遇到過樓主這類問題，希望能夠給出一些有用的建議，能給這一類群體的一些幫助。

第一：父母應(yīng)該擁抱新生命，保持自信的笑容

父母是孩子最好的老師，言傳身教，潛移默化的；父母的一言一行都會影響到自己的娃，自己的娃自閉但是父母自己千萬不能自閉倒下。

這時(shí)候自信和笑容是最好的治愈良藥。能給孩子更多的鼓勵(lì)，克服自閉，最后戰(zhàn)勝病魔。雖然會面臨各種挫折，但是只要需要我們勇敢地邁出自信的步伐，擁抱我們自己的娃，擁抱自己的生命。

第二，陪伴是最重要的良藥。

很多父母遇到這樣的問題，首先自己都自閉，處于崩潰的邊緣，不知道怎么辦。但是那是你的骨肉？能遺棄？顯然是不能的，遺棄是觸犯刑法的，刑法明文規(guī)定了遺棄罪的處罰規(guī)定。民法典也規(guī)定父母對孩子有撫養(yǎng)的法定義務(wù)，從孩子出生那一刻起，這種法定的義務(wù)就存在了。

孩子幼小的心靈，不僅稚嫩，而且也是脆弱的。心靈遠(yuǎn)比家長脆弱的很，作為父母應(yīng)該更多去陪伴自己的孩子去成長，去戰(zhàn)勝前進(jìn)道路上的困難。而不能自己崩潰了，給孩子留下不好的陰影，這只會不利于孩子克服自閉，不利于孩子的未來。

第三，可以去咨詢相關(guān)的心理方面的醫(yī)生專業(yè)權(quán)威的建議。

年輕的父母可能第一次遇到這種情況，會手無足措不知道怎么辦。焦慮與奔潰都是人之常情，我們自己不能亂，應(yīng)該多聽取一些權(quán)威的醫(yī)生建議，配合醫(yī)生的方法和建議，慢慢地引導(dǎo)孩子走出心魔，走出自閉。

國內(nèi)應(yīng)該有很多權(quán)威的心理醫(yī)生，網(wǎng)上也可以在線咨詢下，咨詢下基本不會花什么錢。所以請樓主不用慌。最后大家有母嬰類代理或者兼職的寶媽可以評論區(qū)留言，也希望更多人關(guān)注自閉父母這一群體，給他們更多的勇氣和鼓勵(lì)。加油樓主！

不小心碰到別人隱私

不小心碰到別人隱私，在我們的的日常生活中，每個(gè)人都有自己的隱私，隱私是他人最為看中的東西，每個(gè)人都有自己不想被他人知曉的秘密，有時(shí)候稍不注意就會侵犯他人的隱私。以下分享不小心碰到別人隱私怎么辦？

不小心碰到別人隱私1

一、侵犯他人隱私該怎么辦

最常見的侵犯應(yīng)該是就是對個(gè)人的侵犯，通常侵犯隱私的案例是比較多的，對于這種對人的侵害屬于民事責(zé)任，處理的方法首先肯定要讓對方停止侵害的行為，還要對受害人進(jìn)行相應(yīng)的賠償，如果受害人還有其他方面的損失，也是要一同賠償?shù)模疫@個(gè)責(zé)任肯定是侵害人的。

但是不是所有的侵犯都只是賠償就可以了，這個(gè)要看受害的人的傷害程度，如果情節(jié)很嚴(yán)重的還要面臨更高更大的處罰，如果侵害人的經(jīng)濟(jì)水平有一定的限制，法院也會酌情考慮，總之，這類的侵犯會根據(jù)雙方的情況進(jìn)行判決，也可以雙方協(xié)商解決。

《民法典》第一千零三十三條【隱私權(quán)侵害行為】除法律另有規(guī)定或者權(quán)利人明確同意外，任何組織或者個(gè)人不得實(shí)施下列行為：

1、以電話、短信、即時(shí)通訊工具、電子郵件、傳單等方式侵?jǐn)_他人的私人生活安寧；

2、進(jìn)入、拍攝、窺視他人的住宅、賓館房間等私密空間；

3、拍攝、窺視、竊聽、公開他人的私密活動；

4、拍攝、窺視他人身體的私密部位；

5、處理他人的私密信息；

6、以其他方式侵害他人的隱私權(quán)。

二、侵犯隱私要坐牢嗎

對于侵犯他人隱私權(quán)的行為一般是屬于侵權(quán)行為，如果沒有造成一定的后果，侵權(quán)人應(yīng)當(dāng)承擔(dān)賠償責(zé)任，包括精神損害賠償，不構(gòu)成刑事責(zé)任。不過也不能說侵犯他人隱私的行為就一律不構(gòu)成犯罪，不需要對行為人判刑。

根據(jù)《刑法》當(dāng)中的規(guī)定：

1、非法搜查他人身體、住宅，或者非法侵入他人住宅的，處三年以下有期徒刑或者拘役。司法工作人員濫用職權(quán)，犯前款罪的，從重處罰。

2、隱匿、毀棄或者非法開拆他人信件，侵犯公民通信自由權(quán)利，情節(jié)嚴(yán)重的，處一年以下有期徒刑或者拘役。

3、郵政工作人員私自開拆或者隱匿、毀棄郵件、電報(bào)的，處二年以下有期徒刑或者拘役。

犯前款罪而竊取財(cái)物的，依照本法第二百六十四條的規(guī)定定罪從重處罰。

現(xiàn)下，有人喜歡“撬開”他人的網(wǎng)絡(luò)空間、電子郵箱，獲取隱私圖片、視頻在網(wǎng)上傳播，其中不乏淫穢、色】情圖片，但這樣的行為很可能涉及更加嚴(yán)厲的刑事犯罪，即傳播淫穢物品罪、制作、復(fù)制、出版、販賣、傳播淫穢物品牟利罪等。

有關(guān)規(guī)定參見《最高人民法院、最高人民檢察院關(guān)于辦理利用互聯(lián)網(wǎng)、移動通訊終端、聲訊臺制作、復(fù)制、出版、販賣、傳播淫穢電子信息刑事案件具體應(yīng)用法律若干問題的解釋》（一）、（二）。

三、隱私權(quán)和個(gè)人信息權(quán)益有什么不同

1、隱私權(quán)作為一項(xiàng)具體的人格權(quán)，性質(zhì)上屬于絕對權(quán)和支配權(quán)，具有對世效力。任何組織或個(gè)人都必須尊重隱私權(quán)，不得對之加以侵害或妨礙。個(gè)人信息權(quán)益并非具體人格權(quán)，而是一種受到法律保護(hù)的人格利益。

2、隱私權(quán)人可以自行處分權(quán)利，如自行在網(wǎng)絡(luò)上或向媒體公開其私密信息，但隱私是不能許可他人使用的。個(gè)人信息中則可以許可他人使用。

3、依據(jù)民法典第一千零三十三條第五項(xiàng)，處理他人的私密信息要么是取得隱私權(quán)人的“明確同意”，要么是依據(jù)法律的規(guī)定，否則，任何組織或者個(gè)人實(shí)施的.處理他人私密信息的行為都構(gòu)成侵害隱私權(quán)的行為。但是，對于處理非私密信息的個(gè)人信息，依據(jù)民法典第一千零三十五條，要么是依據(jù)法律、行政法規(guī)的規(guī)定，要么是得到該自然人或者其監(jiān)護(hù)的“同意”。

不小心碰到別人隱私2

一、看到了別人的隱私咋辦

一是確實(shí)不應(yīng)看到。雖然，大多數(shù)人有窺視別人隱私的好奇心，但是，真正闖見了別人的私生活，隱私性，其實(shí)不是什么是好事情。往往知道了太多了，給自己帶來不少危險(xiǎn)。就象電視劇說的，特別是諜戰(zhàn)片說的，知道多了，很危險(xiǎn)的。

特別是知道了上級，領(lǐng)導(dǎo)的隱私，領(lǐng)導(dǎo)就可能整你，穿小鞋。如果萬一通過其他途徑泄露了，上級就可能懷疑你。當(dāng)然，有的人會利用別人的隱私，來獲得自己的利益，這是一種風(fēng)險(xiǎn)行為。所以，過去的人就認(rèn)為，這樣的事情是倒霉的事情。

二是需要嚴(yán)格保密。一個(gè)人的隱私，對一個(gè)人來說需要嚴(yán)格保密，如婚外情，婚外性。當(dāng)然，也希望有意，無意遇到，知道這些隱私的，也嚴(yán)格保密。要不然就使這個(gè)人處在非常危險(xiǎn)的狀態(tài)。我建議她嚴(yán)格保密，不說，不傳，不寫。要不然，禍從口出。嚴(yán)格保密，就是保護(hù)自己。如果真正做到嚴(yán)格保密，說不定，女上級會感謝你，信任你，成為很好的朋友。

二、成年人應(yīng)該如何認(rèn)識并對待兒童的隱私權(quán)

隱私權(quán)具有“可處分性”，權(quán)利主體有權(quán)依照自己的意志來利用自己愿意從事的有關(guān)的活動，以實(shí)現(xiàn)自己的利益，不受他人的非法干涉。權(quán)利人享有對自己隱私的“利用權(quán)”，比如公布自己的住所、日記、資料等。進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)時(shí)代后，兒童很有可能會在使用網(wǎng)絡(luò)的過程中暴露自己的姓名、年齡、家庭住址等個(gè)人信息，對自己造成傷害，但是不能以此為借口剝奪兒童的隱私權(quán)。

三、幼兒園性教育中與隱私權(quán)有關(guān)的內(nèi)容

根據(jù)《國際性教育技術(shù)指導(dǎo)綱要》（修訂版）給出的學(xué)習(xí)目標(biāo)，幼兒階段關(guān)于隱私權(quán)的性教育主要集中在認(rèn)識和保護(hù)身體的隱私部位上。北京師范大學(xué)劉文利教授主編的《珍愛生命——幼兒性健康教育繪本》（全9冊）中，《我們的身體》《奇妙的感覺》《好秘密壞秘密》三冊中都涉及隱私權(quán)相關(guān)的教育內(nèi)容。

不小心碰到別人隱私3

觸犯別人隱私怎么量刑

觸犯別人隱私屬于違法行為，并不屬于犯罪。

《中華人民共和國民法典》

第1032條規(guī)定，自然人享有隱私權(quán)。任何組織和個(gè)人不得以刺探、侵?jǐn)_、泄露、公開等方式侵害他人的隱私權(quán)。

網(wǎng)上傳播隱私信息如何處理

隱私是自然人的私人生活安寧和不愿為他人知曉的私密空間、私密活動、私密信息。

針對網(wǎng)上傳播隱私信息的處理，根據(jù)《中華人民共和國治安管理處罰法》第四十二條

有下列行為之一的，處五日以下拘留或者五百元以下罰款；情節(jié)較重的，處五日以上十日以下拘留，可以并處五百元以下罰款：

(一)寫恐嚇信或者以其他方法威脅他人人身安全的；

(二)公然侮辱他人或者捏造事實(shí)誹謗他人的；

(三)捏造事實(shí)誣告陷害他人，企圖使他人受到刑事追究或者受到治安管理處罰的；