教育法規(guī)有哪些

教育法規(guī)包括：

《中華人民共和國(guó)教育法》是為了發(fā)展教育事業(yè),提高全民族的素質(zhì),促進(jìn)社會(huì)主義物質(zhì)文明和精神文明建設(shè),根據(jù)憲法制定的。

1995年3月18日第八屆全國(guó)人民代表大會(huì)第三次會(huì)議通過(guò)根據(jù)2009年8月27日第十一屆全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第十次會(huì)議《關(guān)于修改部分法律的決定》第一次修正。

根據(jù)2015年12月27日第十二屆全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第十八次會(huì)議《關(guān)于修改〈中華人民共和國(guó)教育法〉的決定》第二次修正。

六部教育法規(guī)

我國(guó)先后已經(jīng)制定并公布實(shí)施的其他教育單行法有六部：簡(jiǎn)稱為《學(xué)位條例》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《職業(yè)教育法》、《高等教育法》和《民辦教育促進(jìn)法》。

法律依據(jù)：

《中華人民共和國(guó)教育法》

第一條為了發(fā)展教育事業(yè)，提高全民族的素質(zhì)，促進(jìn)社會(huì)主義物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)，根據(jù)憲法，制定本法。

第二條在中華人民共和國(guó)境內(nèi)的各級(jí)各類教育，適用本法。

第三條國(guó)家堅(jiān)持以馬克思列寧主義、毛澤東思想和建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義理論為指導(dǎo)，遵循憲法確定的基本原則，發(fā)展社會(huì)主義的教育事業(yè)。

第四條教育是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的基礎(chǔ)，國(guó)家保障教育事業(yè)優(yōu)先發(fā)展。全社會(huì)應(yīng)當(dāng)關(guān)心和支持教育事業(yè)的發(fā)展。全社會(huì)應(yīng)當(dāng)尊重教師。

第五條教育必須為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)、為人民服務(wù)，必須與生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)德、智、體、美等方面全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

第六條教育應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持立德樹人，對(duì)受教育者加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，增強(qiáng)受教育者的社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。國(guó)家在受教育者中進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義、中國(guó)特色社會(huì)主義的教育，進(jìn)行理想、道德、紀(jì)律、法治、國(guó)防和民族團(tuán)結(jié)的教育。

第七條教育應(yīng)當(dāng)繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀的歷史文化傳統(tǒng)，吸收人類文明發(fā)展的一切優(yōu)秀成果。

第八條教育活動(dòng)必須符合國(guó)家和社會(huì)公共利益。國(guó)家實(shí)行教育與宗教相分離。任何組織和個(gè)人不得利用宗教進(jìn)行妨礙國(guó)家教育制度的活動(dòng)。

第九條中華人民共和國(guó)公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)。公民不分民族、種族、性別、職業(yè)、財(cái)產(chǎn)狀況、宗教信仰等，依法享有平等的受教育機(jī)會(huì)。

第十條國(guó)家根據(jù)各少數(shù)民族的特點(diǎn)和需要，幫助各少數(shù)民族地區(qū)發(fā)展教育事業(yè)。國(guó)家扶持邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)發(fā)展教育事業(yè)。

教育法規(guī)有哪些?

我國(guó)實(shí)行的是九年義務(wù)教育制度。義務(wù)教育是國(guó)家統(tǒng)一實(shí)施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國(guó)家必須予以保障的公益性事業(yè)。我國(guó)的教育法律法規(guī)主要包括以下4部：1、《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》；2、《中華人民共和國(guó)民辦教育促進(jìn)法》；3、《中華人民共和國(guó)教師法》；4、《中華人民共和國(guó)教育法》。接受教育既是一項(xiàng)權(quán)利，也是義務(wù)。

《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》

第十一條凡年滿六周歲的兒童，其父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)送其入學(xué)接受并完成義務(wù)教育；條件不具備的地區(qū)的兒童，可以推遲到七周歲。

適齡兒童、少年因身體狀況需要延緩入學(xué)或者休學(xué)的，其父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)提出申請(qǐng)，由當(dāng)?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)人民政府或者縣級(jí)人民政府教育行政部門批準(zhǔn)。

第十四條禁止用人單位招用應(yīng)當(dāng)接受義務(wù)教育的適齡兒童、少年。

根據(jù)國(guó)家有關(guān)規(guī)定經(jīng)批準(zhǔn)招收適齡兒童、少年進(jìn)行文藝、體育等專業(yè)訓(xùn)練的社會(huì)組織，應(yīng)當(dāng)保證所招收的適齡兒童、少年接受義務(wù)教育；自行實(shí)施義務(wù)教育的，應(yīng)當(dāng)經(jīng)縣級(jí)人民政府教育行政部門批準(zhǔn)。

我國(guó)教育法律有哪些

我國(guó)教育法律有哪些

我國(guó)教育法律有哪些我國(guó)教育法律

1995年3月第八屆全國(guó)人民代表大會(huì)第三次會(huì)議通過(guò)《中華人民共和國(guó)教育法》。它作為國(guó)家教育的根本大法，為我國(guó)實(shí)現(xiàn)依法治教提供了基本的法律依據(jù)，對(duì)進(jìn)一步落實(shí)教育在我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，推進(jìn)教育改革和發(fā)展，維護(hù)學(xué)校、教師以及受教育者等教育關(guān)系主體的合法權(quán)益，促進(jìn)我國(guó)社會(huì)主義物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)，都發(fā)揮著重大的影響和作用。

1986年第六屆全國(guó)人民代表大會(huì)第四次會(huì)議通過(guò)《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》，對(duì)國(guó)家實(shí)行九年義務(wù)教育制度作出了法律規(guī)范。義務(wù)教育是由國(guó)家強(qiáng)制力保障實(shí)施的適齡兒童、青少年的學(xué)校教育。義務(wù)教育法對(duì)人民政府作為實(shí)施義務(wù)教育的主體應(yīng)當(dāng)履行的職責(zé)，其他社會(huì)組織和公民在實(shí)施義務(wù)教育中的責(zé)任，以及家庭、父母所應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任都作出了明確規(guī)定，用法律來(lái)保障我國(guó)適齡兒童、青少年接受義務(wù)教育的權(quán)利。

1993年全國(guó)人大常委會(huì)通過(guò)的《中華人民共和國(guó)教師法》，是一部保障教師及其他教育工作者合法權(quán)益的重要法律，規(guī)定了教師的權(quán)利、義務(wù)和地位；教師隊(duì)伍的建設(shè)；教師的待遇和教師的管理制度以及侵犯教師合法權(quán)益應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的法律責(zé)任。對(duì)進(jìn)一步提高教師和其他教育工作者的社會(huì)地位，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提供了全面具體的法律依據(jù)。

1996年全國(guó)人大常委會(huì)制定了《中華人民共和國(guó)職業(yè)教育法》。該法規(guī)定了職業(yè)教育管理體制、職業(yè)教育機(jī)構(gòu)的設(shè)立、條件、標(biāo)準(zhǔn)和審批，以及全社會(huì)發(fā)展職業(yè)教育的責(zé)任等重大問(wèn)題，對(duì)于建立職業(yè)教育制度，培養(yǎng)各種應(yīng)用人才和具有專業(yè)技能知識(shí)的勞動(dòng)者，提高勞動(dòng)者的道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，具有重要意義。

1998年全國(guó)人大常委會(huì)制定了《中華人民共和國(guó)高等教育法》，進(jìn)一步推動(dòng)了科教興國(guó)戰(zhàn)略的發(fā)展，為高等教育的健康、全面發(fā)展，高等教育管理體制改革和教育教學(xué)改革，培養(yǎng)跨世紀(jì)的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的合格的高階專門人才，提供了切實(shí)的法律依據(jù)和法律保障。

此外，國(guó)務(wù)院制定了十幾個(gè)有關(guān)教育方面的行政法規(guī)，如《教學(xué)成果獎(jiǎng)勵(lì)條例》、《殘疾人教育條例》等。國(guó)務(wù)院教育行政部門單獨(dú)或者與其他部委聯(lián)合釋出了數(shù)百個(gè)有關(guān)教育的規(guī)章。省、自治區(qū)、直轄市人大及其常委會(huì)和人民政府以及有地方立法權(quán)的城市，也制定了大量的有關(guān)教育方面的地方性法規(guī)和規(guī)章。有關(guān)教育方面的法律與這些教育法規(guī)和規(guī)章共同形成了比較完整的教育法律體系的框架，結(jié)束了在教育領(lǐng)域中無(wú)法可依的現(xiàn)象。

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我國(guó)教育法律體系中的教育法律有哪些我國(guó)教育法律體系中的教育法律有教育法律

1、中華人民共和國(guó)教育法

2、中華人民共和國(guó)教師法

3、中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法

4、中華人民共和國(guó)職業(yè)教育法

5、中華人民共和國(guó)民辦教育促進(jìn)法

6、中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法

義務(wù)教育法《學(xué)生傷害事故處理?xiàng)l例》還有涉及相關(guān)內(nèi)容的其他法律法規(guī)

我國(guó)教育法律體系中的教育法律都有哪些一、教育法律

1、中華人民共和國(guó)教育法

2、中華人民共和國(guó)教師法

3、中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法

4、中華人民共和國(guó)職業(yè)教育法

5、中華人民共和國(guó)民辦教育促進(jìn)法

6、中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法

二、教育行政法規(guī)

1、教師資格條例

2、幼兒園管理?xiàng)l例

3、學(xué)校體育工作條例

4、學(xué)校衛(wèi)生工作條例

三、教育部門規(guī)章

1、學(xué)生傷害事故處理辦法

2、中小學(xué)幼兒園安全管理辦法

3、國(guó)家教育考試違規(guī)處理辦法

4、實(shí)施教育行政許可若干規(guī)定

5、教育行政處罰暫行實(shí)施辦法

四、相關(guān)法律

1、中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法

2、中華人民共和國(guó)行政復(fù)議法

3、中華人民共和國(guó)行政訴訟法

你好！關(guān)于教育的法律有：

1。《中華人民共和國(guó)教師法》

（1993年10月31日第八屆全國(guó)人民代表大會(huì)第四次會(huì)議通過(guò)1993年10月31日中華人民共和國(guó)主席令第15號(hào)公布自1994年1月1日起施行）

2。《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》

（1986年4月12日第六屆全國(guó)人民代表大會(huì)第四次會(huì)議通過(guò)2006年6月29日第十屆全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第二十二次會(huì)議修訂）

3。《中華人民共和國(guó)民辦教育促進(jìn)法》自2003年9月1日起施行

4。《中華人民共和國(guó)民辦教育促進(jìn)法實(shí)施條例》自2004年4月1日起施行

5。《中華人民共和國(guó)職業(yè)教育法》全國(guó)人大1996年5月15日通過(guò)

6。《中華人民共和國(guó)高等教育法》全國(guó)人大1998年8月29日通過(guò)

7。《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》全國(guó)人大2000年10月31日通過(guò)

8。《中華人民共和國(guó)學(xué)位條例》全國(guó)人大2004年8月28日通過(guò)

9。《中華人民共和國(guó)教育法》全國(guó)人大1995年3月18日通過(guò)

道友，另外教育行政法規(guī)13部，如您需要，我也告知。

目前我國(guó)教育法律體系中的教育法律都有哪些義務(wù)教育法為基礎(chǔ)，包括教師法等

《義務(wù)教育法》《教育法》《教師法》《未成年人保護(hù)條例》等

及其相關(guān)司法解釋。

我國(guó)有哪些現(xiàn)行有效的教育法律？1、這問(wèn)題太大了，不知道你是找哪一個(gè)階段的？只是不知道你找的是哪一階段的，義務(wù)教育還是大學(xué)教育還是高中？如果僅是“法律”，不包括法規(guī)和規(guī)章，范圍還可以縮小些。

2、以下供參考：

《教育法》（1986年7月1日實(shí)施）、《義務(wù)教育法》（2006年9月1日實(shí)施）、《職業(yè)教育法》、《高等教育法》、《教育促進(jìn)法》、《教育促進(jìn)法實(shí)施條例》（超范圍了）、《教師法》。

如果包括法規(guī)和規(guī)章，還有更多。

教育法小學(xué)生考試的法律有哪些？就是權(quán)利和義務(wù)

權(quán)利就是受到一定制約的為或不為的自由，可以放棄。

義務(wù)是為或不為的擔(dān)負(fù)，不可以放棄。

權(quán)利有一部分是自然權(quán)利，

而義務(wù)絕對(duì)是法定的

義務(wù)的積極履行是對(duì)權(quán)利行使的充分保障

二者關(guān)系相生相息,密不可分

我國(guó)教育法律法規(guī)中對(duì)大學(xué)設(shè)立的條件有哪些設(shè)立高等學(xué)校首先要符合教育法規(guī)定的基本條件：

一是有組織機(jī)構(gòu)和章程；

二是有合格的教師；

三是有符合規(guī)定的教學(xué)場(chǎng)所及設(shè)施、裝置；

四是有必備的辦學(xué)資金和穩(wěn)定的經(jīng)費(fèi)來(lái)源。

如果你具有以上基本條件可申請(qǐng)?jiān)O(shè)立高等學(xué)校。

附加條件：按照國(guó)務(wù)院有關(guān)具體規(guī)定進(jìn)行，由國(guó)家教委審批。