民法典校園霸凌定義，什么是校園霸凌？

校園欺凌是發(fā)生在校園內(nèi)外、以學(xué)生為參與主體的一種攻擊性行為，它既包括直接欺凌也包括間接欺凌。

校園欺凌不等同于校園暴力，校園暴力包含校園欺凌，而校園欺凌是最常見的一種校園暴力[1]。

當前我國和全球的校園欺凌現(xiàn)象都十分嚴峻，各國政府和各國際組織也出臺了相關(guān)法律法規(guī)、政策及文件以應(yīng)對校園欺凌。聯(lián)合國教科文組織提出的“全面性教育”理念中也涵蓋了認識與應(yīng)對校園欺凌的相關(guān)內(nèi)容

什么是校園霸凌包括哪些內(nèi)容？

校園欺凌是發(fā)生在校園內(nèi)外，學(xué)生之間，一方（個體或群體）蓄意或惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡(luò)等手段實施欺負、侮辱，造成另一方（個體或群體）身體傷害、財產(chǎn)損失或精神損害等的行為。

校園欺凌通常會造成受害人心靈創(chuàng)傷，是一種反社會行為，是各國重點治理對象。校園欺凌不等同于校園暴力，前者僅屬于學(xué)生之間。

校園欺凌（Schoolbullying）是發(fā)生在校園內(nèi)外、學(xué)生之間，一方（個體或群體）單次或多次蓄意或惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡(luò)等手段實施欺負、侮辱，造成另一方（個體或群體）身體傷害、財產(chǎn)損失或精神損害等的事件。

校園欺凌通常會造成受害人心靈創(chuàng)傷，是一種反社會行為，是各國重點治理對象。

民法典對校園霸凌具體行為是怎么規(guī)定的？

民法典對校園欺凌有新規(guī)定具體體現(xiàn)在人格權(quán)的相關(guān)規(guī)定中，如下：

《中華人民共和國民法典》第九百九十條：人格權(quán)是民事主體享有的生命權(quán)、身體權(quán)、健康權(quán)、姓名權(quán)、名稱權(quán)、肖像權(quán)、名譽權(quán)、榮譽權(quán)、隱私權(quán)等權(quán)利。

除前款規(guī)定的人格權(quán)外，自然人還享有基于人身自由、人格尊嚴產(chǎn)生的其他人格權(quán)益。

第九百九十一條：民事主體的人格權(quán)受法律保護，任何組織或個人不得侵害。

第九百九十五條：人格權(quán)受到侵害的，受害人有權(quán)依照本法和其他法律的規(guī)定請求行為人承擔(dān)民事責(zé)任。受害人的停止侵害、排除妨礙、消除危險、消除影響、恢復(fù)名譽、賠禮道歉請求權(quán)，不適用訴訟時效的規(guī)定。

校園霸凌定義？

校園霸凌（School bullying），又稱學(xué)校欺凌，是指發(fā)生于校園中的孩子們之間權(quán)力不平等的欺凌與壓迫，包括肢體或言語的攻擊、人際互動中的抗拒及排擠、類似性騷擾般的談?wù)摶驅(qū)ι眢w部位的嘲諷、評論和譏笑。

霸凌者（一個或一群人）對被霸凌者進行重復(fù)的傷害行為。 霸凌者擁有高于被霸凌者的力量，其力量包含社會權(quán)力、體力、及過當?shù)墓芙虣?quán)。 霸凌的范圍從簡單的一對一到復(fù)雜的團體霸凌，其中必然包括一個或一個以上的霸凌者，以及未必每起霸凌事件皆有的協(xié)助者。 霸凌可以發(fā)生在任何人際互動的場所中，包括學(xué)校、教會、家庭、工作場所、社區(qū)等。 霸凌行為可能透過言語、肢體、集體、網(wǎng)絡(luò)、電話、文字等媒介之行為，使被霸凌者在身體、心理、社會適應(yīng)中（一項或一項以上）受到傷害。