中職生怎么學(xué)好民法典？

在日常生活中要結(jié)合所學(xué)民法知識，善于發(fā)現(xiàn)捕捉有關(guān)的民法案例，親試親析其中的法律法規(guī)。

民法典繼承法心得體會？

民法典繼承法的心得，體會最大的感受就是公平正義，兼顧所有涉及人員的合法合理合情的利益。

對民法典的評價？

中國法學(xué)會學(xué)術(shù)委員會主任張文顯

7月31日，國新辦舉行民法典及其實施有關(guān)情況吹風(fēng)會。中國法學(xué)會學(xué)術(shù)委員會主任張文顯在會上介紹，《中華人民共和國民法典》是我國新時代社會主義法治建設(shè)的重大成就，是新中國成立以來第一部以“法典”命名的法律，填補了中國特色社會主義法律體系的空白。民法典是中國歷史上第一部以“民法典”稱謂的民事法律，實現(xiàn)了百年來中華民族的法典夢。

這部民法典受到全國人民的高度評價和熱烈擁護，也得到了國際社會廣泛關(guān)注和國際法學(xué)界好評。在改革開放40多年來民主法制建設(shè)成就的基礎(chǔ)上，在黨中央的堅強領(lǐng)導(dǎo)下，在習(xí)近平總書記的親自指導(dǎo)下，經(jīng)過五年多努力，民法典終于問世，實現(xiàn)了幾代人的夙愿。

我國民法典是新中國成立70年來，特別是改革開放40年來，民事法律制度建設(shè)成就的一個結(jié)晶。習(xí)近平總書記講，是改革開放以來我們民事法律規(guī)范的系統(tǒng)整合，也汲取了中華民族五千多年來的法律文化的精華，借鑒吸收了人類法治文明建設(shè)的有益成果，所以這是一部具有中國特色、實踐特色、時代特色，也是一部具有世界水準(zhǔn)的民法典，在人類法治文明園地當(dāng)中具有代表性。

我國民法典是社會主義市場經(jīng)濟的基本法律，是社會生活的百科全書，是國家治理的良法重器，也是人民民事主體權(quán)利的一個宣言。它對于推進全面依法治國、建設(shè)社會主義法治國家，對于發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟、推動經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展，對于推進國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化，都具有非常重大的意義。

2021年的民法典的意義？

中華人民共和國民法典》已于2020年5月28日在第十三屆全國人民代表大會第三次會議通過，并將于2021年1月1日起生效。作為我國首部以“法典”命名的法律，民法典的頒布引起了社會的廣泛關(guān)注。從宏觀上看，民法典具有完善中國特色社會主義法律體系、促進國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化、推動社會規(guī)范和法律適用科學(xué)化等一系列重要意義;在微觀層面，民法典則關(guān)系到廣大人民群眾的衣食住行、生老病死，是調(diào)整一切民事主體的人身和財產(chǎn)關(guān)系的基本依據(jù)。

民法典編纂，除對單行法律進行系統(tǒng)匯編外，還結(jié)合社會經(jīng)濟的發(fā)展變化對法律規(guī)范作了相應(yīng)的補充和完善。這些創(chuàng)新性內(nèi)容，將產(chǎn)生深遠(yuǎn)的社會影響。限于篇幅，試列舉部分內(nèi)容。

醫(yī)學(xué)生如何正確認(rèn)識民法典？

隨著中國經(jīng)濟的快速發(fā)展，國家的法制化進程不斷深入，人們對于醫(yī)療服務(wù)的看法有著重新的認(rèn)識。現(xiàn)如今在醫(yī)療改革重要關(guān)頭，醫(yī)患關(guān)系并非十分和諧，醫(yī)療糾紛時有發(fā)生。因此在新時代的背景下，并且隨著素質(zhì)教育的大力提倡，都要求醫(yī)學(xué)生具有一定的法律意識。而傳統(tǒng)的醫(yī)學(xué)教學(xué)往往對此問題較為忽視，在加強醫(yī)學(xué)生臨床法律法規(guī)培養(yǎng)方面存不足。本文闡述了醫(yī)學(xué)生應(yīng)該認(rèn)識到的醫(yī)療實踐的特征性以及在醫(yī)療工作中患者的基本權(quán)益，以期望醫(yī)學(xué)生對醫(yī)學(xué)實踐有著正確的認(rèn)識以及切實的知曉和保護患者的基本權(quán)益。以此為基礎(chǔ)對加強醫(yī)學(xué)生法律意識培養(yǎng)的必要性和緊迫性進行了探討。個綜合素質(zhì)中，特別應(yīng)該強調(diào)的是法律素養(yǎng)。隨著國家經(jīng)濟的發(fā)展，法治社會的建設(shè)以及人們文化素養(yǎng)、法律素養(yǎng)的提高，病人對醫(yī)生提出了更多更新的要求，不僅希望醫(yī)生尊重患者的生命價值，還希望醫(yī)生尊重患者的人格、尊嚴(yán)、地位和自主權(quán)。隨著醫(yī)療實踐活動的逐步規(guī)范以及與醫(yī)療活動相關(guān)法律法規(guī)的健全，要做到遵守規(guī)范與規(guī)，便對醫(yī)學(xué)生在臨床實踐中有著較高的法律素養(yǎng)要求。 1 增強醫(yī)學(xué)生臨床法律法規(guī)意識的必要性和緊迫性由于我國醫(yī)學(xué)教育課程以醫(yī)學(xué)知識相關(guān)課程為主，而與其今后在醫(yī)療實踐中相關(guān)的法律知識卻涉及甚少。大部分初到臨床工作的醫(yī)生、甚至一些高年資醫(yī)師在診療過程中往往從醫(yī)學(xué)角度考慮問題，缺少必要的法律意識，在遇到與醫(yī)學(xué)相關(guān)的法律問題時常常束手無策。一般情況下這方面的不足未引起醫(yī)院的重視，并不會設(shè)置相關(guān)法律知識考核標(biāo)準(zhǔn)，因此大部分醫(yī)生對于學(xué)習(xí)法律并無動力，然后一旦出現(xiàn)問題，回過頭來不僅是醫(yī)院管理和醫(yī)德的問題，同時更重要的是法律意識的問題。隨著我國醫(yī)療法律法規(guī)機制的逐步健全，醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)也正逐步走向法制化的軌道。 當(dāng)前我國醫(yī)療衛(wèi)生體制改革正面臨困境，醫(yī)患關(guān)系緊張已是不爭的事實。臨床工作中醫(yī)療事故爭議案件屢有發(fā)生，部份爭議案件發(fā)生在低年資醫(yī)師，至發(fā)生在臨床實習(xí)生的實習(xí)動中。因此，對醫(yī)學(xué)生，尤其是即將進入臨床實習(xí)的醫(yī)學(xué)生，讓其全面掌握有關(guān)醫(yī)療事故醫(yī)療糾紛等相關(guān)法律法規(guī)知識凸顯出其緊迫性。、醫(yī)療行為的主要特征： 高科技性 關(guān)于疾病和生理的認(rèn)識，一直是人類最為夢寐以求的知識之一，攻破這些難題需要最為優(yōu)秀的智慧者參與其中。而醫(yī)學(xué)科學(xué)本身是集所有自然科學(xué)與社會科學(xué)于一身的科學(xué)。 高風(fēng)險性 由于醫(yī)療的高科技，高技術(shù)以及我們對于疾病所知甚少，因此在醫(yī)療行為之中充滿了不確定的因素。 這些不確定因素造成了醫(yī)療風(fēng)險的一個重要成因。 從廣義上來說，每一種藥物均有一定的毒副作用，正所謂“是藥三分毒” ，并且每個個體均有獨特的個體特征，加之醫(yī)務(wù)人員并非圣賢。世界上并沒有絕對安全的治療措施。這在很大程度上與患者的需求有所出入，因此有時醫(yī)療糾紛在所難免。 社會福利 保障和促進人民的生命健康是社會和政府不可推卸的責(zé)任。 幾乎所有國家的醫(yī)療機構(gòu)都具有定的福利性質(zhì)。并且醫(yī)療行為的服務(wù)對象是人， 以及維護人的生命和健康，因此醫(yī)務(wù)人員 具有神圣的使命。醫(yī)務(wù)人員應(yīng)該在這種神圣的活動中培養(yǎng)自己的仁義之心， 以更好的對患者進行服務(wù)。在我國《職業(yè)醫(yī)師法》明文規(guī)定，醫(yī)生不得拒絕搶救，在有情或災(zāi)難時，必須服從國家的調(diào)遣。同時，醫(yī)務(wù)人員不能是不能像其他的服務(wù)人員一樣收取小費，對待病人不分貧窮與貴賤。 醫(yī)療行為的職務(wù)性是區(qū)別于一般民事法律行為的重要特征， 由于醫(yī)務(wù)人員與患者之間對于醫(yī) 療知識掌握的非對稱性，因此在醫(yī)療行為之中很大程度上需要醫(yī)務(wù)人員行使支配者的地位，患者的權(quán)利、 總之，從醫(yī)療現(xiàn)狀、素質(zhì)教育和社會需求等方面來看，關(guān)于醫(yī)學(xué)的法律法規(guī)教育能使在校醫(yī)學(xué)生充分認(rèn)識到自己今后所從事的醫(yī)療行業(yè)的職業(yè)風(fēng)險和遵守相關(guān)法律法規(guī)的重要性，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實的工作態(tài)度，從而提高醫(yī)學(xué)生對整個社會醫(yī)療環(huán)境的適應(yīng)力，提高其抗醫(yī)療風(fēng)險的能力，將醫(yī)學(xué)生培養(yǎng)成真正的社會高端人才。同時我們知道，醫(yī)療法律法規(guī)的教育不能通過簡單的照本宣科，普通的填鴨式教學(xué)會使得醫(yī)療法律教育顯得枯燥無味。教師在傳授醫(yī)學(xué)知識和臨床技能的同時，事故防范的意識與準(zhǔn)則，并常舉例來達(dá)到警鐘長鳴。醫(yī)療法規(guī)教育需要貫穿到醫(yī)學(xué)生的全部課程中，包括見習(xí)實習(xí)階段，這樣長期的反復(fù)的耳濡目染能沉淀到醫(yī)學(xué)生的整個職業(yè)生涯。通過完整而全面的醫(yī)學(xué)教育以及人文教育，一名普通的醫(yī)學(xué)生才能被培養(yǎng)成優(yōu)秀的醫(yī)生，知法、守法、醫(yī)德高醫(yī)學(xué)人才，高端的社會中流砥柱。這樣才能有效地預(yù)防醫(yī)療事故，維護醫(yī)患雙方權(quán)益以及醫(yī)生的使命，促進醫(yī)學(xué)科學(xué)本身的健康和諧發(fā)展。因此立足于培養(yǎng)全面發(fā)展的醫(yī)學(xué)人才，開展法律教育提升法律素質(zhì)是其中的重要環(huán)節(jié)。