大頭兒子被侵權(大頭兒子被侵權糾紛案案例分析)
美術作品版權侵權如何認定和保護?
藝術作品是受著作權法保護的一種常見作品類型。它們是指具有美感和獨創性的作品,包括繪畫、書法、雕塑等。著作權法中對美術作品的侵權,要求權利人的作品構成美術作品,侵權人的作品與權利人的作品構成實質性相似。
我國著作權法實施條例中“藝術的定義為”是指繪畫、書法、雕塑等線條、色彩或以其他方法具有審美意義的平面或立體造型藝術”,從定義本身分析,藝術是由線條、色彩等構成的,符合上述要求的平面或實體作品的美學意義可以是一件藝術品。藝術作品和其他作品的區別主要體現在藝術表現的形式。例如,音樂作品通過不同的音符和音調的組合來傳達藝術感受。電影作品是通過一定的設備制作出連續不斷的畫面,通過表達一定的情感或故事來傳達審美觀念的表達,而藝術作品則通過構圖、線條搭配、色彩選擇等審美傳達。
動畫的主要形象可以構成藝術作品,如大頭兒子、小腦袋爸爸、圍裙媽媽;熊大熊二;米老鼠等等。可以單獨構成作品的藝術形象可以單獨行使權利。例如,在“熊大”侵權(2015)一案中,靜澳民三元字第0018號,盟世奇公司獲得版權所有人的授權,將作品制成毛絨玩具,行使復制和發行的權利。在這種情況下。法院裁定:“某項行為是否構成受保護作品的復制品,關鍵在于是否保留了原作的基本表達的新載體,而不是通過發展原作來表達和形成新作品,如果最終表達載體是受保護作品或者其原始特征而固定的,而不是構成新作品,則根據著作權法應當是復制品。”也就是說,無論從平面到立體,甚至到其他形式,只要兩件作品仍然具有實質性的相似性,并且后者的作品符合著作權法對作品的要求,那么它就是復制品。一件作品屬于復制還是改編,主要取決于在此過程中是否形成了新的作品,同時保留了原有的表達方式,以及是否增加了新的藝術表達方式,使作品有所不同。
需要確定原告的侵權主張是基于授權的原創作品,還是基于授權作品的合法復制或改編。在確定對比的基礎上,完整的觀察作品的具體形式,包括整體的視覺體驗和構成部分(具體到案例,如頭部和面部特征、四肢、身體部位的比例等),構成風格的特點,顯著特征等。在本案中,原告以授權作品為索賠依據,法院將權利作品與授權作品進行比較,侵權作品是否與前述兩件作品實質上相似。相比之下,侵權作品只是對權利作品的特定鼻部形狀、嘴唇形狀等細節的表達進行了調整,大體上保留了權利作品的基本表達方式和特征,構成了侵權。

以大頭兒子寫一篇作文
我看了《大頭兒子和小頭爸爸》這本書,里面的《造房子》這個故事很有趣,讓我講給大家聽吧!大頭兒子和小頭爸爸要去農村里住幾天,大頭兒子說:“我一定要帶一個大豬蛋回來”!小頭爸爸說:“豬是不生蛋的”。他們到了農村,先造房子,造好后,小頭爸爸發現自己忘了做窗戶和門,大頭兒子進不去了。小頭爸爸放出一根繩子出來,大頭兒子把繩子系在腰上,繞了半圈就繞不上去了。他就問“能不能系在腿上?”。于是,他就把繩子系在腿上了。小頭爸爸說不行,然后大頭兒子又重新把繩子系在腰上,等大頭兒子繞到十五圈的時候,小頭爸爸就把他拉進了房子里了。第二天早上,他們去市場里買了一頭很肥很大的豬,大頭兒子給這頭豬取名叫“肥肥肥”。
作文大頭兒子650字,具體寫大頭兒子的外貌,性格
我有一個淘氣的弟弟。他今年六歲,理著個小平頭,圓圓的臉蛋上鑲嵌著一雙明亮的大眼睛。長著小鼻子,大嘴巴。因為他頭大身子小,所以大家都叫他“大頭兒子”。
“大頭兒子”非常淘氣。在一次,他在院子里看奶奶切大蒜,他看著看著,覺得切大蒜很有趣,就對媽媽嚷嚷:“讓我來,讓我來嘛!”奶奶聽了,對弟弟說:“不能玩刀,刀割到手手會很痛的,而且,我也不好跟你媽交代呀。”弟弟聽了雖然還想反抗,但又轉念一想手會痛,就算了。他剛要回去看電視,忽然,電話響了,奶奶忙放下手中的菜刀去接電話。“大頭兒子”見了立刻把手痛的事拋到九霄云外去了,頓時,玩勁又充滿了他的身體,他偷偷地接近菜刀,然后用上了吃奶的力氣,把那對于他來說極重的菜刀拿了起來,弟弟切了幾下就不想切了,把菜刀放回了原地。突然,他又想出了一個新玩法。他想:電視里那些武打片的大哥哥、叔叔們練武功不都幾乎是拿刀練的嗎?我何不去充充英雄,威風幾下呢?于是他拿著菜刀耍起武術來。弄得院子里雞飛狗跳!說來也巧,奶奶也是剛掛下電話就聽見院子里有響動,出來一看嚇了一大跳,因為“大頭兒子”正耍著菜刀呢。奶奶連忙對弟弟說:“哎呀,不是叫你不要動的嘛,就算動一下也不要滿院子亂舞!”奶奶雖然勸他不要亂動,但他還是不聽,結果“不聽老人言,吃虧在眼前”,“大頭兒子”他那稚嫩的小手指還是被堅韌的菜刀給劃了一道小口子,痛得弟弟“哇哇”大叫。直到奶奶拿來“創口貼”給弟弟包扎好,這場雷達鳴般的哭聲才停止了,而且他立刻破涕為笑 ,弄得奶奶哭笑不得。
雖然“大頭兒子”非常淘氣,但我卻很喜歡他。我愛我的弟弟——淘氣包“大頭兒子”。
大頭兒子400字作文
寫作思路:根據題目要求,圍繞大頭兒子展開描寫,接著表達自己的感受。
有一次大頭兒子看見了一只受傷的小鴿子,大頭兒子把它抱回家,在小頭爸爸的`幫助下,每天都很細心地照顧著小鴿子。給它喂食、喂水,沒過多長時間小鴿子的病全好了,能飛了。大頭兒子高興地跳了起來。
大頭兒子很有愛心,這是值得我學習的地方。
今天,晚上七點半準時播出的《新大頭兒子小頭爸爸》又開始了,這是我最喜歡的動畫片之一,我馬上跑到樓下廚房間拿來薯片和可樂,如果你們問我我最喜歡里面的那一個人,我肯定會毫不猶豫的回答他:“當然是大頭兒子啦!”
你瞧,大頭兒子閃亮登場啦!只要大頭兒子一出場,我就會非常高興,有時候也讓我覺得非常的好笑,因為他的想法讓我覺得很幼稚,但這正是我喜歡他的原因。
因為他的鬼點子很多,所以我給他起了一個綽號:“機靈鬼”,唉——真是拿他沒辦法啊,不信你看:他為了不讓天空下雨,畫太陽,掛風娃娃;幫爸爸搬東西用小汽車;給媽媽送信用氣球飛上去;用廢瓶子做了很多有意義的事。
把剩下的布料做成口罩;自己做冰棍;用自己的智慧把別人借了不還的東西要了回來;給媽媽做了一件新圍裙……
盡管大頭兒子有時候在幫倒忙,但是他也是為了別人好,并且他做錯事勇于承認,這大概就是我喜歡大頭兒子的主要原因吧!好了,我也不多說了,我還要繼續看呢!
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