個人如何保護自己的知識產權

個人保護自己的知識產權有以下幾種辦法：

1、立法保護，即指國家通過立法賦予民事主體對其知識財產和相關的精神利益享有知識產權，并予以法律拘束力的一種保護；

2、行政保護，即指國家行政機關對某些知識產權向權利人予以授權等的行政行為；

3、司法保護，指對知識產權通過司法途徑進行保護；

4、知識產權集體管理組織保護；

5、知識產權人或其他利害關系人的自我救濟；

6、輿論導向保護，通過正確合理的知識產權保護輿論引導，營造良好的知識產權保護氛圍。

《中華人民共和國民法典》

第四百四十四條

以注冊商標專用權、專利權、著作權等知識產權中的財產權出質的，質權自辦理出質登記時設立。知識產權中的財產權出質后，出質人不得轉讓或者許可他人使用，但是出質人與質權人協商同意的除外。出質人轉讓或者許可他人使用出質的知識產權中的財產權所得的價款，應當向質權人提前清償債務或者提存。

如何保護大學生知識產權

1.強化大學生的知識產權保護意識

大學生在大學階段應該進行知識產權教育，強化自己的知識產權保護意識，分了解知識產權有關知識。也只有在學習、實踐中有意識地培養和提,才能增強這種意識,才能具備依法保護的能力。加強知識產權的學習，有利于我們在畢業后的工作中能正確地利用知識產權法保護智力成果。了解各種維權途徑,能在權益受到危害之后及時采取合適的方式保護自己的權益,避免損失的進一步擴大。

2.社會輿論的導向和良好風氣的形成，媒體的正確引導和推廣

可以在廣播或電視宣傳片中普及知識產權法的相關知識，也可以發些相關

的宣傳小冊子、海報，或者出版系統化介紹知識產權的書籍，然后建立有關知

識產權的網站。

3.法律制度的健全，加大執法、監督力度

由于法律制度不夠完善，與產業界聯系不夠，實用性不強，所以導致不少大學生對于知識產權不太了解的現狀，可以通過加強司法保護力度，修改現有知識產權法律，才能更加有效的來支持維權。

4.各大高校的教育與支持

加大資金投入，建立健全的高校知識產權激勵機制；推廣教育創新，完善知識產權人才培養的規模、層次及結構；設立知識產權必修課，普及相關知識；增加科技、實踐、學術類的比賽和活動，樹立濃厚的學術氣氛，形成良性的競爭環境；幫助和引導符合條件的學生申請專利等。

參與知識產權保護，對青少年學生有怎樣的行為要求

一、做一名保護知識產權的踐行者。保護知識產權，是我們共同的責任。保護知識產權需要從自身做起，自覺遵守知識產權法律法規的相關規定，尊重別人的勞動成果，不侵犯他人的知識產權。

二、做一名自主知識產權的創造者。不斷開拓創新，勇攀科技高峰。樹立銳意進取、開拓創新、與時俱進的精神，學好科學知識，培養自己的創新能力，善于運用知識產權相關法律保護自己的勞動成果。

三、做一名保護知識產權的宣傳者。積極參與宣傳保護知識產權的社會活動，呼吁、號召社會各界共同致力于對知識產權的保護，積極倡導以“尊重知識產權 促進創新發展”為核心的知識產權文化，共同營造尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創造的良好社會氛圍。

四、做一名保護知識產權的監督者。堅決與侵犯他人知識產權的不法行為作斗爭，積極舉報涉及知識產權的違法行為，主動配合政府及相關部門做好對知識產權違法行為的遏制、查處和打擊工作。

青少年朋友們，你們是祖國的未來，你們擔負著知識產權創造和保護的神圣使命，希望你們每個人都從身邊的每件小事做起，尊重知識、勇于創新，保護知識產權，為建設現代新昆明、建設創新型城市而不懈奮斗！

如何保護自己的知識產權

【法律分析】：及時注冊商標和申請專利，取得商標專用權和專利權。積極辦理海關知識產權備案，并參與商標、專利審查過程的異議或爭議程序，充分利用法律提供的各種保護手段。實施品牌戰略，完善企業專利、商標管理制度建設，建立有效的人才激勵機制。

【法律依據】：《全國人民代表大會常務委員會關于修改《中華人民共和國商標法》的決定》 三、 第三條修改為：“經商標局核準注冊的商標為注冊商標，包括商品商標、服務商標和集體商標、證明商標；商標注冊人享有商標專用權，受法律保護。“本法所稱集體商標，是指以團體、協會或者其他組織名義注冊，供該組織成員在商事活動中使用，以表明使用者在該組織中的成員資格的標志。“本法所稱證明商標，是指由對某種商品或者服務具有監督能力的組織所控制，而由該組織以外的單位或者個人使用于其商品或者服務，用以證明該商品或者服務的原產地、原料、制造方法、質量或者其他特定品質的標志。“集體商標、證明商標注冊和管理的特殊事項，由國務院工商行政管理部門規定。”

青少年如何保護知識產權

如何保護？首先要“知”，青少年即將踏入或者依然踏入社會，應該具備一些基本的法律常識，所說的知識產權也包括其中；二是“守”，即遵守，以身作則地遵守，對于自己的一些所作所為必須知道后果，要權衡利弊，不要“蒙住”眼睛向前沖；再者是“護”，即維護自己的權利，或者幫助維護別人的權利。有時候有效地保護知識產權會是給自己和他人最高的榮譽——尊重！

意否呢？

聯系自身實際，談談我們中學生如何用實際行動保護知識產權

1、強化學生的知識產權保護意識：

學生在上學階段應該進行知識產權教育，強化自己的知識產權保護意識，了解知識產權有關知識；

2、形成社會輿論導向和良好風氣：

利用媒體正確引導和推廣，可以在廣播或電視宣傳片中普及知識產權法的相關知識，也可以發些相關的宣傳小冊子、海報，或者出版系統化介紹知識產權的書籍，建立有關知識產權的網站；

3、加強各大高校的教育與支持：

加大資金投入，建立健全的高校知識產權激勵機制，推廣教育創新，完善知識產權人才培養的規模、層次及結構，設立知識產權必修課，普及相關知識，增加科技、實踐、學術類的比賽和活動，樹立濃厚的學術氣氛，形成良性的競爭環境，幫助和引導符合條件的學生申請專利。

擴展資料：

保護知識產權的原因：

1、保護知識產權，有利于調動人們從事科技研究和文藝創作的積極性。

知識產權保護制度致力于保護權利人在科技和文化領域的智力成果。只有對權利人的智力成果及其合法權利給予及時全面的保護，才能調動人們的創造主動性，促進社會資源的優化配置。

2、保護知識產權，能夠為企業帶來巨大經濟效益，增強經濟實力。

知識產權的專有性決定了企業只有擁有自主知識產權，才能在市場上立于不敗之地。越來越多的企業開始意識到時技術、品牌、商業秘密等無形財產的巨大作用，而如何讓這些無形資產逐步增值，有賴于對知識產權的合理保護。

3、保護知識產權，有利于促進對外貿易，引進外商和外資投資。

我國已于2001年12月1日加入世界貿易組織，履行《與貿易有關的知識產權協議》，保護國內外自然、法人或者其他組織的知識產權。如果沒有知識產權保護，我國就不能參與世界貿易活動。