醫(yī)學生如何正確認識民法典？

隨著中國經(jīng)濟的快速發(fā)展，國家的法制化進程不斷深入，人們對于醫(yī)療服務(wù)的看法有著重新的認識。現(xiàn)如今在醫(yī)療改革重要關(guān)頭，醫(yī)患關(guān)系并非十分和諧，醫(yī)療糾紛時有發(fā)生。因此在新時代的背景下，并且隨著素質(zhì)教育的大力提倡，都要求醫(yī)學生具有一定的法律意識。而傳統(tǒng)的醫(yī)學教學往往對此問題較為忽視，在加強醫(yī)學生臨床法律法規(guī)培養(yǎng)方面存不足。本文闡述了醫(yī)學生應該認識到的醫(yī)療實踐的特征性以及在醫(yī)療工作中患者的基本權(quán)益，以期望醫(yī)學生對醫(yī)學實踐有著正確的認識以及切實的知曉和保護患者的基本權(quán)益。以此為基礎(chǔ)對加強醫(yī)學生法律意識培養(yǎng)的必要性和緊迫性進行了探討。個綜合素質(zhì)中，特別應該強調(diào)的是法律素養(yǎng)。隨著國家經(jīng)濟的發(fā)展，法治社會的建設(shè)以及人們文化素養(yǎng)、法律素養(yǎng)的提高，病人對醫(yī)生提出了更多更新的要求，不僅希望醫(yī)生尊重患者的生命價值，還希望醫(yī)生尊重患者的人格、尊嚴、地位和自主權(quán)。隨著醫(yī)療實踐活動的逐步規(guī)范以及與醫(yī)療活動相關(guān)法律法規(guī)的健全，要做到遵守規(guī)范與規(guī)，便對醫(yī)學生在臨床實踐中有著較高的法律素養(yǎng)要求。 1 增強醫(yī)學生臨床法律法規(guī)意識的必要性和緊迫性由于我國醫(yī)學教育課程以醫(yī)學知識相關(guān)課程為主，而與其今后在醫(yī)療實踐中相關(guān)的法律知識卻涉及甚少。大部分初到臨床工作的醫(yī)生、甚至一些高年資醫(yī)師在診療過程中往往從醫(yī)學角度考慮問題，缺少必要的法律意識，在遇到與醫(yī)學相關(guān)的法律問題時常常束手無策。一般情況下這方面的不足未引起醫(yī)院的重視，并不會設(shè)置相關(guān)法律知識考核標準，因此大部分醫(yī)生對于學習法律并無動力，然后一旦出現(xiàn)問題，回過頭來不僅是醫(yī)院管理和醫(yī)德的問題，同時更重要的是法律意識的問題。隨著我國醫(yī)療法律法規(guī)機制的逐步健全，醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)也正逐步走向法制化的軌道。 當前我國醫(yī)療衛(wèi)生體制改革正面臨困境，醫(yī)患關(guān)系緊張已是不爭的事實。臨床工作中醫(yī)療事故爭議案件屢有發(fā)生，部份爭議案件發(fā)生在低年資醫(yī)師，至發(fā)生在臨床實習生的實習動中。因此，對醫(yī)學生，尤其是即將進入臨床實習的醫(yī)學生，讓其全面掌握有關(guān)醫(yī)療事故醫(yī)療糾紛等相關(guān)法律法規(guī)知識凸顯出其緊迫性。、醫(yī)療行為的主要特征： 高科技性 關(guān)于疾病和生理的認識，一直是人類最為夢寐以求的知識之一，攻破這些難題需要最為優(yōu)秀的智慧者參與其中。而醫(yī)學科學本身是集所有自然科學與社會科學于一身的科學。 高風險性 由于醫(yī)療的高科技，高技術(shù)以及我們對于疾病所知甚少，因此在醫(yī)療行為之中充滿了不確定的因素。 這些不確定因素造成了醫(yī)療風險的一個重要成因。 從廣義上來說，每一種藥物均有一定的毒副作用，正所謂“是藥三分毒” ，并且每個個體均有獨特的個體特征，加之醫(yī)務(wù)人員并非圣賢。世界上并沒有絕對安全的治療措施。這在很大程度上與患者的需求有所出入，因此有時醫(yī)療糾紛在所難免。 社會福利 保障和促進人民的生命健康是社會和政府不可推卸的責任。 幾乎所有國家的醫(yī)療機構(gòu)都具有定的福利性質(zhì)。并且醫(yī)療行為的服務(wù)對象是人， 以及維護人的生命和健康，因此醫(yī)務(wù)人員 具有神圣的使命。醫(yī)務(wù)人員應該在這種神圣的活動中培養(yǎng)自己的仁義之心， 以更好的對患者進行服務(wù)。在我國《職業(yè)醫(yī)師法》明文規(guī)定，醫(yī)生不得拒絕搶救，在有情或災難時，必須服從國家的調(diào)遣。同時，醫(yī)務(wù)人員不能是不能像其他的服務(wù)人員一樣收取小費，對待病人不分貧窮與貴賤。 醫(yī)療行為的職務(wù)性是區(qū)別于一般民事法律行為的重要特征， 由于醫(yī)務(wù)人員與患者之間對于醫(yī) 療知識掌握的非對稱性，因此在醫(yī)療行為之中很大程度上需要醫(yī)務(wù)人員行使支配者的地位，患者的權(quán)利、 總之，從醫(yī)療現(xiàn)狀、素質(zhì)教育和社會需求等方面來看，關(guān)于醫(yī)學的法律法規(guī)教育能使在校醫(yī)學生充分認識到自己今后所從事的醫(yī)療行業(yè)的職業(yè)風險和遵守相關(guān)法律法規(guī)的重要性，培養(yǎng)學生嚴謹務(wù)實的工作態(tài)度，從而提高醫(yī)學生對整個社會醫(yī)療環(huán)境的適應力，提高其抗醫(yī)療風險的能力，將醫(yī)學生培養(yǎng)成真正的社會高端人才。同時我們知道，醫(yī)療法律法規(guī)的教育不能通過簡單的照本宣科，普通的填鴨式教學會使得醫(yī)療法律教育顯得枯燥無味。教師在傳授醫(yī)學知識和臨床技能的同時，事故防范的意識與準則，并常舉例來達到警鐘長鳴。醫(yī)療法規(guī)教育需要貫穿到醫(yī)學生的全部課程中，包括見習實習階段，這樣長期的反復的耳濡目染能沉淀到醫(yī)學生的整個職業(yè)生涯。通過完整而全面的醫(yī)學教育以及人文教育，一名普通的醫(yī)學生才能被培養(yǎng)成優(yōu)秀的醫(yī)生，知法、守法、醫(yī)德高醫(yī)學人才，高端的社會中流砥柱。這樣才能有效地預防醫(yī)療事故，維護醫(yī)患雙方權(quán)益以及醫(yī)生的使命，促進醫(yī)學科學本身的健康和諧發(fā)展。因此立足于培養(yǎng)全面發(fā)展的醫(yī)學人才，開展法律教育提升法律素質(zhì)是其中的重要環(huán)節(jié)。

結(jié)合生活學習解釋民法典的好處？

首先在學習上，以前有民法，婚姻法，商法等等，好幾本書，查閱比較復雜，現(xiàn)在整合為一本更有利于我們查閱問題，找到相應的法條。

在生活上，更有利于宣傳，以往民法典還未整合時，普法就需要發(fā)好幾本法條，現(xiàn)在一本搞定，是不是更有利于宣傳呢？其次在生活中遇到問題也只需查閱民法典及其相關(guān)司法解釋即可，而不需要再一本一本找，也為我們帶來了方便。

淺談民法典的基本原則作文？

我國第一部民法典已經(jīng)生效，將從方方面面影響我們的生活，民法典的基本原則是

1，民事主體平等原則。我們常說法律面前人人平等，任何人都不能凌駕于法律至上，民事主體地位平等，平等地參與民事活動，享有民事權(quán)益，承擔民事義務(wù)。

2，自愿原則。公民參與民事活動，在意志方面是自由的，不受到支配，如果一方被強迫或者受到欺詐，其所進行的民事交易，參與的民事法律關(guān)系是有一定瑕疵的，那么一方可以訴求法院撤銷相應的民事行為。

3，公平原則。雙方當事人的確立的權(quán)利義務(wù)應該是合理公平的。

4，誠實信用原則，守信，是立人之本，也是民事活動要遵循的黃金法則。

5，公序良俗原則。從事民事活動要遵循善良風俗，公共秩序，要遵守普遍的社會習慣。

6，綠色節(jié)約原則。保護環(huán)境已經(jīng)成為共識。也是國家的政策，民事活動更要節(jié)約資源，保護環(huán)境，不提倡浪費，破壞環(huán)境。

7，禁止權(quán)利濫用原則。民事主體參與民事活動要正當行使權(quán)利，不能濫用權(quán)利。

如何看待民法典？

民法典是國家重大的法律法規(guī)，都應該認真的學習，做一個知法守法的公民。

關(guān)于民法典的作文50字？

俗話說:“無規(guī)矩不成方圓。”那么，你們聽過《民法典》嗎？它是新中國成立以來第一部以“法典”命名的法律，是新時代我國社會主義法治建設(shè)的重大成果。民法典將保護人民合法權(quán)益向縱深推進。

民法典具有中國特色，具有實際指導意義。民法典的誕生不僅整合了新中國成立以來70多年長期實踐以來形成的民法規(guī)范，還吸收了中國民族優(yōu)秀的法治傳統(tǒng)文化內(nèi)涵，并且具有強烈的以人民為中心的社會主義法律基本屬性，是充分結(jié)合了中國國情和社會民情的具有中國特色的法律體系集大成者。